Desafios para a prática da leitura no Brasil

No século XVIII, com o advento das feiras de livros em várias cidades europeias, a atividade da leitura tornou-se hábito popular e com grande impacto na sociedade. Fora da alusão, tal costume, todavia, encontra barreiras para ser efetivada, sobretudo, no Brasil, em que a prática da leitura surge como um complexo desafio a ser enfrentado. Desse modo, a negligência por parte do governo e o ensino de má qualidade são alguns dos fatores para o revés.

Em primeira análise, é necessário destacar a forma como parte da administração pública costuma lidar com o problema. Nessa perspectiva, Émile Durkheim, renomado sociólogo frânces, afirma que é dever do Estado gerenciar questões relacionadas ao progresso no corpo social. Entretanto, as autoridades competentes rompe com essa conformidade, pois a taxação dos livros vai na contramão do que a política pública deveria garantir em um país tão desigual como o Brasil, visto que segundo o Indicador de Alfabetismo Funcional (INAF), cerca de 29% da população brasileira é analfabeta funcional. Nessa lógica, fica evidente que o poder executivo inoperante não viabiliza o desenvolvimento dos cidadãos, já que livros mais caros reduzem o poder de compra da população, acentuando esse impasse.

Além disso, é preciso ressaltar a atuação da escola nesse cenário adverso. Nesse sentido, para o pensador prussiano Immanuel Kant, o segredo do aperfeiçoamento da humanidade encontra-se na educação. Nesse viés, por mais que o ambiente escolar seja crucial para a formação dos cidadãos, grande parcelas das instituições de ensino não promovem a participação estudantil em projetos, por exemplo, na criação de um clube da leitura que visem mostrar como o ato de ler pode ter um aspecto coletivo e particular daquilo que aprende nos livros. Sendo assim, são precisos novos incentivos pedagógicos os quais mirem o progesso da nação.

Infere-se, portanto, a necessidade de combater os problemas enfrentados pela práxis de ler no país. Para isso, é primordial que o governo federal, em parceria com o Ministério da Educação, orgão responsável pelo sistema educacional, promova campanhas nas escolas e em canais abertos de televisão, que estimule o hábito de ler, por meio de professores e de escritores, a fim de que todos saibam a importância desse mecanismo para a evolução profissional e pessoal.