Desafios para a prática da leitura no Brasil

Segundo a pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, o brasileiro ler, em média, me- nos de cinco livros por ano e tal hábito encontra-se em decréscimo quantitativo. Indubitavelmente, esse estudo permite inferir que a baixa prática de leitura confi- gura um desafio a ser enfrentado de modo mais eficaz pela Estado nacional. Com o fito de reverter o quadro exposto, convém pontuar a limitação da educação como causa e prejuízos intelecto-socias como desdobramento desse impasse danoso.

Frente a esse panorama, evidencia-se a inércia do sistema educacional no tocan- te ao estímulo à prática de leitura. De fato, a maior parte das escolas do Brasil não possuem sólidos projetos de fomento ao interesse pela leitura nos alunos, dado que estes, normalmente, realizam essa prática apenas para passar nos exames bi- metrais, sendo inabilitados de relacioanar suas vivências ao contato com a literatu- ra. Dessa forma, as instituições educacionais vão de encontro aos ideias do filósofo Paulos Freire, o qual dizia que o ato de educar exige a apreensão da realidade. Lo- go, é vital que o sistema educacional tente atenuar a mazela debatida.

Consequentemente, há a formação de um abismo intelectual no corpo social. Va- le ressaltar, sob essa óptica, que a escrita é tão importante para a civilização que sua invenção foi responsável pela transição da Pré-História para a História. Desde esse marco, o compartilhamento de experiências através de códigos da língua foi aprimorado por inovações técnicas - como a imprensa e a tecnologia - ao longo do tempo. Por isso,um cidadão incapaz de ler é privado do acesso ao conhecimento sobre si e sobre a realidade ao seu redor, habilidade de suma relevância diante das incertezas advindas da polarização e liquidez no mundo atual. Portanto, a pri- vação da leitura impossibilita o exercício da cidadania e atrofia o intelecto humano.

Destarte, diante das dificuldades apresentadas, cabe ao Ministério da Educação, a fim de aumentar o número de leitores ativos no Brasil, destinar verbas capazes de corrocorar o contato com obras literárias. Tal projeto será concretizado median- te a realização de práticas pedagógicas nas instituições educacionais, em que se deve não só fomentar o hábito de leitura desde à infância, mas também garantir o acesso gratuito a livros à paçãoopul de baixa renda. Assim sendo, os ideais freiria- nos serão postos em prática e a disseminação do conhecimento fortalecida.