Desafios para a prática da leitura no Brasil

O filósofo brasileiro Raimundo Texeira, em 1989, adaptou o lema positivista “Ordem e Progresso” não só para Bandeira Nacional, mas também para o país que, no contexto atual enfreta desafios para seu desenvolvimento. Dessa forma, é notório que o desafio para a prática de leitura do Brasil causa contraste ao símbolo prático, visto que resulta em retrocesso no desenvolvimento social. Isso ocorre seja pela a ineficaz Estatal; seja pela falta de estímulo a leitura no Brasil.

Segundo o filósofo inglês Thomas Hobbes, em seu livro “Leviãta”, defende o dever do Estado em proporcionar meios que auxiliem o progresso do corpo cívil. Contudo, tal problemática se constata a instável ação do Poder Público, visto que negligencia a conservação de direitos sociais indispensáveis, como o acesso aos livros didáticos, mas ainda ocorre ausência desse direito em muitas escolas, onde torna maior o desafio na educação e formação de futuros leitores no país.

Ademais, o livro “Fahreinhet 451” do autor estadunidense Ray Bradbury, relata uma distopia que a tecnologia predomina e os livros são proibidos tornando a leitura um ato repugnante; tal distopia que não aparenta tão distante da realidade, visto que os celulares vêm substituindo aos poucos os livros, aumentando a falta de estímulos para a leitura, tal estímulo que oferece diversos aprendizados de valores morais, do qual contribui para o progresso educacional da sociedade.

Portanto, é necessário que o Ministério Público em parceria com o Ministério da Educação entregue um projeto de lei à Câmara. De modo, a garantir bibliotecas públicas nas escolas e bairros periféricos para que todos possam ter acesso aos livros. Paralelamente, é dever do Governo por meio de propagandas através das mídias audiovisuais estimule jovens e adultos a frequentarem bibliotecas ou acessarem e-books gratuitos pela internet, afim de garantir aumento da prática da leitura no Brasil.