Desafios para a prática da leitura no Brasil

A Prensa de Gutemberg foi a invenção histórica responsável pelo aumento exponencial da fabricação de livros e, consequentemente, da sua disseminação no globo terrestre. A partir de então, a prática da leitura influenciou o desenvolvimento intelectual dos leitores assim como promoveu muitos avanços científicos nas sociedades modernas. Entretanto, o hábito de ler ainda não é uma realidade no Brasil devido a obstáculos como a falta de incentivos na infância e desigualdade social.

Um hábito é adquirido por alguém por meio da repetição e imitação, segundo o livro “O Poder do Hábito”. Todavia, o contato com os livros, na maioria das vezes, não ocorre dentro dos lares brasileiros, pois poucos familiares possuem o costume de ler. Portanto, a formação dessa prática torna-se improvável, visto que o estímulo necessário para o mesmo é raro.

Da mesma forma, a desigualdade social também é uma barreira para implementação desse hábito na nossa sociedade, já que poucos cidadãos têm a oportunidade de adquirirem livros e terem uma educação básica de qualidade. Então, o contato com obras literárias, geralmente, ocorrerá nas escolas para os mais pobres e - de maneira problemática - pois os textos são apresentados como um dever e associados a uma obrigação. Dessa forma, a busca pela leitura como uma ferramenta de lazer não acontece, o que é fundamental para o desenvolvimento da prática.

Portanto, cabe ao Ministério da Educação promover campanhas escolares de incentivo a leitura com o intuito de convencer os jovens do poder e prazer encontrados nos livros, por meio de pareceria com editoras e clubes de leitura para distribuição de livros. Dessa maneira, a democratização do acesso a obras literárias juntamente com os incentivos tornarão possível a efetivação desse costume no país.