Desafios para a prática da leitura no Brasil

Entretanto uma pesquisa mostra ainda uma enorme série de dificuldades de leitura. Entre os entrevistados, 4% disseram não saber ler, outros 19% disseram ler muito devagar,13%, não ter concentração suficiente para ler, e, 9% não compreender a maior parte do que leem.A queda contínua no percentual de entrevistados que declararam não ter nenhuma dificuldade para ler a cada edição: era 48% em 2007 e caiu para 33% em 2015.

Além disso segundo a pesquisa, 5% dos leitores e 1% dos não leitores disseram não ter lido mais porque os livros são caros,e, 7% dos leitores e 2% dos não leitores não leram porque não há bibliotecas por perto.

Assim também a internet e o WhatsApp ganharam espaço entre as atividades preferidas no tempo livre entre todos os entrevistados, leitores e não leitores. Em 2015, ao todo, 47% disseram usar a internet no tempo livre. Esse percentual aumentou para 66% em 2019. Já o uso do WhatsApp passou de 43% para 62%.

Do mesmo modo a falta de domínio da habilidade de leitura como um dos principais desafios para a formação de leitores. “Não ter paciência para ler” e “ler muito devagar” estão entre as principais dificuldades apontadas, citadas por 24% e 20% dos entrevistados.Além da garantia de acesso, a escola também pode fomentar o interesse pela leitura por meio do desenvolvimento de ações e projetos com esse foco.