Desafios para a prática da leitura no Brasil

A leitura não é uma atividade nata em nosso país, mas sim um hábito que deve ser estimulado e incentivado desde a nossa infância. Assim, desta forma, já na fase adulta, transforma-se numa conduta muito natural. De acordo com (You Gov Business), 42,8% da população mundial detém o hábito da leitura. Segundo dados de Abril de 2024, o Brasil não alcança sequer, um percentual próximo, que pudesse vir a ser aceitável diante dessa estatística mundial. De acordo com (PISA), aproxima-

damente 50% da população brasileira, está classificada no nível um de leitura (os níveis são númerados de 1 a 4). Apresentam principalmente, dificuldades básicas no tocante a interpretação daquilo que lêem. O Brasil é atualmente o número 52 no ranking internacional de leitura. Os desafios enfrentados pela população brasileira em relação à leitura, vão desde a dificuldade de concentração, o que se tem por causa o uso indiscriminado de aparelhos eletrônicos, até, pela falta de infraestrutura, a carência de bibliotecas e espaços culturais dedicados à leitura, o custo dos livros, desinteresse pela prática… Assim sendo causadores da ausência da leitura no Brasil. As consequências presentes na população brasileira encon-

tram-se de forma tocante, no déficit de pensamento crítico, que prejudica o cida-

dão de possuir uma opinião sobre a política, em quaisquer outros assuntos, até aceitar informações superficiais, que é a causa contêmporanea, do que hoje conhe-

cemos como (cultura da desinformação). Diante do exposto, é possivel identificar formas resolver o problema. Permitindo o acesso de infraestrutura, criando e fortalecendo bibliotecas públicas e comunitárias, especialmente em regiões caren-

tes, firmando parceria com as escolas e organizações culturais para ampliar a ofer-

ta de livros, revisão de políticas tributárias para reduzir o preço dos livros tornan-

do-os mais acessíveis a população, investir em programas governamentais que incentivem a leitura, através de campanhas, inclusão de uma educação midiática no currículo escolar, métodos inovadores e interativos para o ensino da leitura, por fim, promover a leitura por meio de aplicativos, e plataformas. Em resumo, a falta de hábito de leitura no Brasil é um desafio complexo que requer uma abordagem multifacetada.