Desafios para a prática da leitura no Brasil

“Um país se faz com homens e livros”. Diante da conclusão do escritor brasileiro Monteiro Lobato, é notável a preocupação sobre os desafios que acompanham a prática da leitura no Brasil. Nesse sentido, em virtude da falta de bibliotecas acessí-

veis a todos os públicos e da dificuldade de acesso para quem não possui internet ou habilidades técnicas para acessar livros digitais, surge um complexo problema na contemporaneidade.

Em primeiro plano, cabe ressaltar a falta de bibliotecas públicas no Brasil. Segun-

do dados do Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas (SNBP), o Brasil perdeu quase 800 bibliotecas públicas em um período de cinco anos. Sob essa lógica, há um des-

caso do poder público com a população mais vulnerável, que não tem acesso as livrarias. Como consequência, a prática da leitura entre boa parte da população brasileira decai drasticamente, visto que, de acordo com o IBGE, a porcentagem da população brasileira em situação de pobreza era de 27,4% em 2023.

Ademais, é importante salientar as barreiras enfrentadas por quem não tem acesso à internet ou não possui conhecimento técnico para utilizar livros em forma-

to digital. Consoante o filósofo Jean-Jacques Rousseau, “A desigualdade é a fonte de todos os males sociais.”. Sob esse viés, tem-se como consequência o aprofunda- mento da desigualdade social e o aumento do déficit na formação leitora. Tal con-

sequência ocorre devido ao fato de que grande parte da população, sem acesso à internet ou sem domínio das ferramentas digitais, fica excluída do universo da lei-

tura, o que contribui para a baixa prática de leitura no Brasil e dificulta o acesso ao conhecimento e à educação de qualidade. Assim sendo, são de suma importân-

cia medidas que interfiram nos desafios para a prática de leitura no Brasil.

Para isso, é preciso que a Administração Pública invista mais em bibliotecas públi-

cas e no maior estímulo da leitra nas escolas, criando programas que facilitem o acesso a livros e estimulem o hábito de ler desde cedo, a fim de cessar os desafios para a prática da leitura no Brasil. A partir dessas ações poderá consolidar-se um Brasil mais inclusivo, igualitário e preparado.