Desafios para a prática da leitura no Brasil

No que se refere aos desafios enfrentados para a prática da literatura no Brasil, pode-se observar que esse problema não possui tanta visibilidade pelas pessoas, tal fato pode ser atribuído a uma combinação de fatores, como a baixa valorização da educação e falta de acesso à leitura. Em virtude do artigo 6° da Constituição Fe-

derativa do Brasil de 1988, a sociedade possui direito à educação, trabalho, saúde e entre outros. Entretanto, para obter necessidades básicas como essas, principal-

mente em relação ao trabalho, a exigência é saber leitramento e consequentemen-

te, a produção de texto.

Nesse contexto, de acordo com o filósofo Rubem Alves, “A educação é uma forma de resistência, mas a sociedade parece preferir a ignorância”. A frase destaca a for-

ça que a leitura e a educação representam e evidencia a falta de interesse em pro-

mover esses valores. No país, há uma baixa qualidade do ensino da leitura, uma de suas causas é não possuir professores suficientes formados e bem especializados na área, sem educadores bem qualificados, é difícil promover um ensino eficaz que estimule o gosto pela leitura e escrita. Adicionalmente, na geração atual, temos a concorrência dos livros com a tecnologia, que dificulta as crianças e adolescentes a considerarem a leitura de livros como um lazer.

Ademais, a falta de acesso à leitura no Brasil é um desafio significativo que afeta a formação cultural e educacional da população. Muitos locais enfrentam escassez de bibliotecas e recursos literários o que limita as oportunidades para indivíduos dessas comunidades, que são, em sua maioria, áreas rurais e periferias urbanas. Outrossim, a alta taxa de desigualdade social contribui para que muitas família não tenham condições para adquirir materiais educativos, como livros.

Portanto, com os problemas retratados, o ministério da educação precisa investir na abertura de bibliotecas nas comunidades e em uma formação mais específica de professores que atuam na área de linguagens, além de fazer com que suas au-

las sejam mais criativas para maior atenção dos alunos, como exemplo, o uso de jogos de perguntas e respostas. Em adição, o ministério da cultura deve integrar re-

portagens que sejam transmitidas virtualmente, de pessoas relatando suas expe-riências com livros. Dessa maneira, haveria maior valorização literária.