Desafios para a prática da leitura no Brasil

De acordo com o sociólogo Thomas Humphrey Marshall, a cidadania é composta por elementos civis, políticos e sociais, os quais são fundamentais para a construção de uma sociedade igualitária e democrática. Dentro desse contexto, a leitura se insere como uma prática essencial para o exercício pleno da cidadania, uma vez que garante o acesso ao conhecimento e à participação ativa na vida social e política. No entanto, no Brasil, a falta de incentivo estatal e o alto custo dos livros são obstáculos significativos para o desenvolvimento dessa prática.

Em primeiro lugar, de acordo com a pesquisa anual da revista Retratos da Leitura , 44% dos brasileiros nunca leram um livro, um índice alarmante para um país de grande extensão territorial e vasta população. Esse dado evidencia a falta de incentivo por parte de instituições educacionais, familiares e governamentais na promoção do hábito da leitura entre os jovens. Além disso, essa ausência de estímulo gera um efeito cíclico: adultos que não desenvolveram o gosto pela leitura durante a fase escolar tendem a não incentivar seus filhos, perpetuando a desvalorização desse hábito ao longo das gerações.

Em segundo lugar, o alto custo dos livros, agravado pela inflação, torna o acesso à leitura ainda mais restrito. Essa situação se intensifica com a possível aprovação do Projeto de Lei (PL) 3.887/2020, que propõe o aumento da tributação sobre a venda de livros, encarecendo ainda mais esses produtos. Diante desse cenário, é relevante ressaltar, como mencionado anteriormente, que quase metade da população brasileira nunca comprou um livro, muitas vezes por priorizar gastos essenciais.

Diante do exposto, o Ministério da Educação tem total responsabilidade em incentivar a leitura dentro das escolas e universidades através de campanhas, não apenas para estudantes, mas também para aqueles que não possuem condições para possuir livros, transformando assim, esta prática em algo mais acessível para a poulação, para que assim, seja possível melhorar as formas de praticar a leitura no Brasil.