Desafios para a prática da leitura no Brasil

Na obra “Utopia”, do escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas. No entanto, o que se observa na realidade contemporânea é o oposto do que o autor prega, uma vez que os desafios para a prática da leitura no Brasil apresenta barreiras, as quais dificultam a concretização dos planos de More. Esse cenário antagônico é fruto tanto da lacuna escolar, quanto do desinteresse populacional. Diante disso, torna-se fundamental a discussão desse problema, a fim de garantir o funcionamento da sociedade.

A princípio, é possível destacar a lacuna escolar como um dos principais fatores que contribui para o agravamento da questão. Nesse sentido, no filme “Precious”, a falha educacional é evidenciada pelo atraso no aprendizado de uma jovem que, devido à falta de apoio e de recursos, luta para adquirir habilidades básicas de leitura e escrita. Embora ficcional, pode-se estabelecer um paralelo entre a obra audiovisual e a realidade brasileira. Assim, a solução não está apenas em medidas pontuais, como reforços pedagógicos, mas em uma reforma estrutural que garanta uma educação de qualidade para todos.

Além disso, é imperativo ressaltar o desinteresse populacional como promotor do problema. De acordo com Jean-Paul Sartre “A leitura é um dos caminhos para a liberdade, e a liberdade é algo que está sempre em construção.” O desinteresse pela leitura, portanto, pode ser visto como um obstáculo à conquista dessa liberdade intelectual e existencial, visto que a ausência de estímulo desde a infância, falta de acesso a livros e materiais de leitura, custo de livros, e até mesmo fatores sociais e culturais atrasa a solução do problema, já que o descomprometimento da população populacional ajuda a manter esse cenário negativo.

Urge, portanto, que medidas sejam tomadas para combater esses impasses. Para isso, as escolas responsáveis pela educação das crianças, precisam incentivar e ensinar sobre a importância da leitura, por meio de projetos, palestras e aulas especiais, a fim de combater a lacuna escolar e o desinteresse dos jovens. Desse modo, pode-se observar uma realidade como a de Thomas More.