Desafios para a preservação de parques ecológicos na era da escassez de recursos

No ano de 1992, teve uma conferência realizada no Rio de Janeiro, chamado “Cúpula da Terra”, que deu início à “Agenda 21”, diagrama para a proteção do planeta e seu desenvolvimento sustável. Porém, as metas desse diagrama não foram alcançadas, visto que, o Brasil ficou em 81.º lugar no índice de desempenho ambiental, segundo as universidades Columbia e Yale. Dessa forma, os desafios para a preservação de parques ecológicos na era da escassez de recursos devem ser sanados para que as metas propostas na agenda 21 sejam tratadas. Salienta-se, a desinformação como causa e o desmatamento como consequência desses desafios.

Em primeira análise, a ausência da educação sustentável gera a desinformação, que por sua vez traz problemáticas para a preservação de parques ecológicos. Dado que, as áreas verdes podem fornecer qualidade de vida para a população, através do contato com a natureza, a ausência dessa discussão no âmbito escolar torna-se um obstáculo tanto para o meio ambiente como para a sociedade. Conforme o “Artigo 225”, todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado e é dever do poder público e da sociedade defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações, dito isso, é necessário que se ensine nas escolas sustentabilidades, a fim das futuras gerações desfrutarem a qualidade ambiental. Em segunda análise, o desmatamento é uma consequência preliminar da escassez de recursos naturais. Visto que, o desmatamento afeta a disponibilidade de água, diminui a biodiversidade, contribui para as mudanças climáticas e esgota os recurso florestais, ele desempenha um papel significativo na era da escassez de recursos. De acordo com, a organização “Global Forest Watch”, o Brasil lidera o ranking mundial de desmatamento florestal, e perdeu cerca de 1,5 milhões de hectares de bioma nativo em 2021.

Destarte, como afirma o Artigo 225, cabe ao Estado-com sua alta competência- e a sociedade trabalharem juntos no combate a preservação dos parques ecológicos (amostras dos ecossistemas naturais). Em suma, o Ministério da educação deve introduzir por meio escolas uma disciplina cujo objetivo seja instruir os alunos a preservar o meio ambiente, e o Governo deve, através do Poder Judiciário, aplicar as leis existentes sobre preservação ambiental, a fim de fiscalizar o desmatamento.