Desafios para garantir a vacinação dos brasileiros

É inquestionável a importância da vacina, principal forma de prevenção, visto que estimula o sistema imunológico das pessoas a produzir anticorpos contra agentes patogênicos, podendo atingir a erradicação de diversas doenças. Entretanto, há fatores que ainda dificultam a ampliação da vacinação dos brasileiros como a falta de discussões nas instituições educacionais e a negligente atuação estatal.

A princípio, a ausência de um direcionamento educativo dificulta a circulação de informações verídicas sobre as vacinas. Desse modo, essa problemática é afetada por movimentos anticientíficos que, fundamentados no senso comum, tendem a ganhar força como formadores de opinião e, promovem a padronização de oratórias. Então, em contraste ao que o sociólogo Émile Durkheim afirma sobre o Fato Social, nocivos comportamentos sociais são determinados à medida que não há modificação na didática pedagógica, logo, são reproduzidas falácias sobre essa substância, desligitimizando a relevância de pesquisas científicas.

Ademais, é perceptível que a comunicação entre os setores governamentais e a sociedade mostra-se fragilizada. Nesse sentido, apesar de existir um Sistema Único de Saúde, disponibilizando gratuitamente vacinas, é recorrente a escassa participação dos habitantes no plano de imunização. Esse cenário, provocado por a falta de investimento em divulgação, evidencia que há uma naturalização de hábitos nocivos caracterizados pela Banalidade do Mal, segundo a socióloga Hannah Arendt, limitando a efetivação desse direito coletivo.

Portanto, é essencial contornar essa situação maléfica para a sociedade. Para isso, o Ministério da Saúde, em parceiria com secretarias estaduais e escolas, deve investir no desenvolvimento instrutivo e propagação de campanhas, criando novas disciplinas curriculares que debatam sobre a contribuição e efeitos colaterais da vacinação, somado a viabilização de calendários. Dessa forma, será possível garantir métodos educacionais que, de fato, incentivem a construção de pensamentos sobre o tema.