Desafios para melhorar o precário saneamento básico brasileiro

Desde o iluminismo, entende-se que uma sociedade só progride quando se mobiliza com o problema do outro. No entanto, quando se observa os desafios para melhorar o precário saneamento básico, no Brasil, hodiernamente, verifica-se que esse ideal iluminista é constatado  na teoria e não desejavelmente na prática e a problemática persiste  intrinsecamente ligada à realidade do país, seja pela insuficiência de leis, seja pela falta de denúncia.

Em primeiro lugar, a ausência de leis configura como um grave empecilho. Sob essa lógica, o filósofo John Locke defende que ’’ As leis fizeram-se para os homens e não para as leis.’’ Ou seja, ao ser criada uma lei, é preciso que ela seja planejada para melhorar a vida das pessoas na sua aplicação. Entretanto, é possível percebe que essa legislação não tem sido suficiente no que se refere à democratização do acesso ao saneamento básico para todos, uma vez que o entrave continua atuando fortemente no contexto atual e, por consequência, Têm-se o sentimento de exclusão e de esquecimento pelo o governo com os mais pobres. Assim, a lei sendo enfraquecida, dificulta a resolução desse obstáculo.

Em segundo lugar, a falta de denúncia é a causa expressa da questão. Sob essa lógica, o imperativo categórico, de Kant, preconiza que o indivíduo de agir apenas segundo a máxima que gostaria de ver transformada em lei universal. Contudo, no que tange à questão da precária condição de saneamento  básico há uma lacuna no dever moral quanto ao exercício da denúncia, haja vista que, de acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, mais de 35,7% dos brasileiros vive sem esgoto. Logo, é imprescindível a denunciação para que às autoridades responsáveis possam atuarem para amenizar esse óbice.

Portanto, medidas são necessárias para mudar o quadro atual. Destarte, para a conscientização da população brasileira a respeito da problemática, é preciso que as escolas, com apoio das prefeituras e das mídias, promovam um espaço para rodas e discussões sobre o conteúdo no ambiente escolar, por meio de palestras. Tais eventos podem ocorrer no período extraclasse, contando com a presença de professores e de especialistas no assunto, com o intuito de combater a carência legislativa e a falta de denúncia e de que as pessoas compreendam a matéria relativa ao enunciado. Com isso, a coletividade alcançaria o objetivo do iluminismo.