Desafios para o combate ao capacitismo em questão no Brasil

Enviada em 03/01/2021

A Constituição Federal de 1988,documento mais importante do País,prevê em seu artigo 5° a igualdade como inerente a todo cidadão. Conquanto, tal prerrogativa não tem se repercutido com ênfase na prática quando se observa o combate ao capacitismo, dificultando, deste modo, a universalização deste direito social tão importante.Diante dessa, perspectiva, faz-se imperiosa a análise dos fatores que favorecem esse quadro.

Em uma primeira análise, deve-se ressaltar a ausência de medidas governamentais para combater o capacitismo.Nesse sentido,a discriminação ao deficiente torna-se influente por medidas que sejam eficientes em negligenciar tais comportamentos discriminatórios,mas também, contribui para o afastamento das vítimas de possíveis interações.Essa conjuntura,segundo o filósofo contratualista John Locke,configura-se como violação do “contrato socia”,já que o Estado não cumpre sua função de garantir que os cidadãos desfrutem da igualdade.

Ademais,é fundamental apontar a construção de padrões de beleza como impulsionadora do capacitismo no Brasil.Segundo o filósofo alemão Habermas “incluir não é só trazer para perto,mas também,respeitar e crescer juntos”.Diante de tal exposto,o capacitismo é persistente por exclusão da sociedade ao limitar o que é belo a um tipo de corpo,tornando-os fora da estética dos padrões criados.Logo,é inadmissível esse cenário.

Portanto,conclui-se que os municípios junto aos estabelecimentos devem tornar os espaços públicos acessíveis para esse público,por exemplo com estruturas que atendam as suas necessidade.Mas também,é necessário que o Senado Federal por meio de suas redes socias alertem as pessoas sobre o termo discriminatório capacitismo e seus termos  pejorativos.Ademais,o MEC deve incluir nas instituições de ensino tanto para o fundamental quanto médio, palestras com pessoas deficientes para que possa ser criada empatia e respeito dos alunos para com estas pessoas,e assim,não ocorrerá exclusão por parte desses alunos no futuro.