Desafios para o combate ao capacitismo em questão no Brasil

O capacitismo, que consiste em atitudes preconceituosas partindo da premissa da incapacidade de pessoas com deficiência de realizarem ações cotidianas, é uma realidade preocupante no Brasil. Tal discriminação vai contra o Artigo 5 da Constituição Federal, o qual garante a igualdade a todos. Logo, faz-se necessária uma análise dessa conjuntura sob a perspectiva do preconceito populacional e a importância da educação para solucionar o problema.

A princípio, é válido ressaltar o caráter histórico e cultural desse tipo de intolerãncia. A exemplo, nas civilizações antigas, os nascidos com deficiências eram jogados de penhascos para morrerem, por serem considerados inúteis ou maldições para a sociedade. Nessa óptica, apesar das mudanças temporais, o livro “O Extraordinário” apresenta a história de uma criança que possui uma defromação facial e, com isso, todas as dificuldades sociais e adaptacionais que vive. Assim, é visível a necessidade de se reconstruir valores culturais, visando abranger e respeitar os indíviduos, sem distinção.

Ainda assim, é inegável que a prática educativa adquiri papel essencial em reverter o cenário supracitado. Nesse sentido, segundo o filósofo Immanuel Kant, o ser humano é aquilo que a educação faz dele. A partir disso, é notório o poder de transformação presente no âmbito educacional e que este deve ser utilizado para combater a ignorância e o desrespeito às pessoas deficientes, tornando possível o desenvolvimento de uma cidadania saudável.

Dado o exposto, com o intuito de promover a conscientização e inclusão social, cabe ao Ministério da Educação, junto com Instituições de Ensino,  desenvolver uma cartilha destinada aos professores, com instruções para a inclusão de deficientes no meio escolar, bem como com atividades de conscientização e desenvolvimento do altruísmo e coletividade. Assim, as raízes ancestrais desse preconceito seriam cortadas pelo conhecimento e inclusão, ao passo que o Artigo 5 seria devidamente executado.