Desafios para promover a equidade de gênero e o empoderamento feminino

A obra “A Hora da Estrela” da escritora Clarice Lispector representa a vida de uma jovem nordestina, pobre e simplória que migra para o Rio de Janeiro em busca de melhores condições de vida. Fora de ficção, é perceptível como diversas mulheres passam por situações semelhantes a retratada por Clarice, demonstrando assim, os desafios para promover a equidade de gênero e o emponderamento feminino. Sob essa perspectiva, analisa-se como agravantes dessa problemática: os antigos pensamentos e a desigualdade de gênero.

Em primeiro plano, os contextos vivênciados antigamente reflete nas situações atuais. Nesse sentido, a Revolução Industrial foi um marco importante na história da humanidade, visto que as fábricas passaram a empregar mulheres, que, apesar de sua contribuição essencial, eram submetidas a condições injustas em receber salários inferiores aos dos homens. Diante desse cenário, é perceptível, que, mes-mo com o passar dos anos, ainda há um reflexo daquela época nos dias atuais, já que mesmo quando conquistam espaço, as mulheres enfretam obstacúlos estru-turais que dificultam a equidade de gênero. Assim, promover o empoderamento feminino na atualidade relaciona-se em corrigir as injustiças históricas originadas naquele período.

Ademais, o desequilíbrio de gênero também está relacionada à falta de união social na luta por direitos iguais. Nesse contexto, a escritora e ativista Audre Lorde afirmou que “não sou livre enquanto alguma mulher for prisioneira, mesmo que suas correntes sejam diferentes das minhas” - ou seja, a liberdade feminina só é possível quando todas as mulheres têm acesso as mesmas oportunidades. No entanto, a sociedade contemporrânea ainda reproduz padrões que restrigem o protagonismo feminino, como a desvalorização profissional. Logo, essa realidade evidência que o empoderamento feminino precisa ir além do discurso rotineiro.

Em suma, é preciso que o Ministério da educação - órgão responsável pelo ensino eficaz do país - devem criar programas educacionais, por meio de aulas temáticas em escolas, a fim de formar cidadãos mais conscientes e empáticos, desfazendos as raízes do passado e promovendo a equidade de gênero em todos os lugares. Para que assim, a personagem de Clarice não continue sendo uma realidade.