Desastre em Brumadinho e a gravidade da reincidência dos crimes ambientais

O mito da caverna, de Platão, mostra como as pessoas se recusavam a olhar para a verdade em virtude do medo de sair de sua zona de conforto. Fora da alusão, a realidade brasileira atual, referete ao desastre em Brumadinho e a gravidade da reincidência dos crimes ambientais, infelizmente, condiz com a afirmativa defendida no mito. Nesse viés, configura-se uma grave problemática, que tem como causas: o silenciamento e a lacuna educacional.

Em primeiro plano, a falta de debates acerca do tema é um grande desafio que o afasta de uma possível solução. Segundo Foucault, temas são silenciados para que estruturas de poder sejam mantidas. Nesse sentido, tal afirmativa é totalmente aplicável à situação ambiental brasileira, pois, lamentavelmente, a gravidade da reincidência dos crimes ambientais é muito pouco discutida, tornando mais irrisória a possibilidade de possíveis resoluções, permitindo que poderosas estruturas de poder se mantenham impostas na sociedade, exemplo disso foi o crime ambiental ocorrido em Brumadinho.

Em segundo plano, a lacuna educacional existente no Brasil deixa a mazela em questão ainda mais grave. De acordo com Kant, o ser humano é resultado da educação que teve. Dessa forma, a escola exerce um papel fundamental na formação dos cidadãos e consequentemente tem responsabilidade quanto à atuação ambiental das pessoas formadas pela mesma. Sob essa luz, é fundamental que os espaços educacionais proporcionem situações de aprendizado sobre o meio ambiente para que graves desastres ecológicos possam ser evitados.

Portanto, medidas devem ser tomadas. Para isso, o MEC, em parceria com o “Greenpeace”, organização internacional, deve promover rodas de conversa, por meio de um projeto que será realizado em ambiente escolar. Tal evento deve contar com a presença de especialistas da área ambiental, a fim de que a grave reincidência dos crimes ambientais possa diminuir, evitando tragédias como o crime ambiental ocorrido em Brumadinho.