Educação para todos: como minimizar os problemas das escolas brasileiras?

“Educação não transforma o mundo. Educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo”. Essa frase, atribuída ao professor Paulo Freire, pode ser facilmente relacionada à educação para todos: como minimizar os problemas das escolas brasileiras, uma vez que são muitas barreiras enfrentadas por esses indivíduos. Desse modo, é de extrema importância fortalecer os recursos de infraestrutura estudantil e a carência dos professores docentes.

Nesse contexto, é evidente que os problemas das escolas brasileiras prevalecem pela falta de recursos que não lhes são repassados. De acordo com pesquisa realizada pelo Instituto Brasileiro de Geografia Estatística (IBGE), cerca de 6 a cada 10 escolas públicas não têm biblioteca. Nesse sentido, a ausência de materiais adequados, como livros didáticos e literários, obras de referência, mapas táteis e etc, interferem na educação dos alunos, infelizmente sem esses recursos os estudantes não desenvolvem um aprendizado 100% correto.

Além disso, destacam - se a carência na formação dos professores docentes. Conforme o Painel de Indicadores de Educação Especial do DIVERSA (Institudo Rodrigo Mendes), um total de 94,2% dos professores não têm educação continuada em educação especial, sendo 5,8% com especialidades. Sob esse enfoque, é de extrema importância a ampliação de cursos de especialização, para que os docentes possam saber atuar com os alunos que possuem necessidades especiais, conseguindo adaptá - los em suas respectivas matérias.

Diante do exposto, pode - se perceber que medidas públicas precisam ser tomadas. É de grande valia, que o Governo Federal, juntamente com o Ministério da Educação e Cultura, implementem o projeto “Escola para Todos” em todas as redes de ensino. Portanto, cabe também ao MEC, em parceria com os estados e municípios, fazerem uma reforma em 60% das escolas públicas até o ano de 2023, utilizando o financiamento do FUNDEB. Sendo assim, que criem mais cursos de especialização para que os professores possam atuar com os alunos que possuem necessidades especiais. Dessa forma, será possível manter um estudo de qualidade para todos os alunos do país.