Educação para todos: como minimizar os problemas das escolas brasileiras?

Um dos mais notáveis pensadores da pedagogia mundial, Paulo Freire afirmava que “a educação não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”. Através dessas palavras, percebe-se que a educação brasileira está longe do ideal. Obstáculos como falta de infraestrutura e evasão escolar são fatores que fazem o jovem cidadão ter carência em educação básica.

A ausência de infraestrutura escolar mostra-se, primeiramente, como ponto de partida da discussão. Com base no artigo 205 da Constituição, a educação é um direito de todos e um dever do Estado e da família. Porém a realidade é decepcionante. A omissão do governo fere um direito constitucional e, como em um efeito dominó, a falta de infraestrutura escolar leva a outro problema na alfabetização: a evasão escolar.

Esse problema se mostra presente em grande parte das comunidades carentes do Brasil. Um exemplo disso é retratado na série “Cidade dos homens”, onde dois jovens (Laranjinha e Acerola) enfrentam problemas como violência, tráfico de drogas e a falta de infraestrutura básica nas favelas. Isso mostra que, além dos problemas na educação em si, há também problemas fora da mesma.

Analisando esses pontos, conclui-se que a alfabetização  brasileira possui vários empecilhos a serem resolvidos. Para isso, o Ministério da Educação deve tornar o ambiente escolar mais atraente para os jovens com a implantação do tempo integral nas escolas estaduais e municipais. E, além do ensino fundamental, prover infraestrutura para o esporte, lazer, cultura e refeições de qualidade. Assim, o jovem sente que sua escola é seu segundo lar.