Educação para todos: como minimizar os problemas das escolas brasileiras?

O processo de consolidação de uma sociedade mais equilibrada e desenvolvida começa, sobretudo, a partir de caminhos que garantam bem-estar, saúde e educação à todos os cidadãos, principiante as crianças. Todavia, as ações políticas pautadas no pouco investimento em educação, bem como a desigualdade socioeconômica culminaram na dificuldade da democratização da educação no Brasil.

A princípio, nota-se que o Estado brasileiro é caracterizado por uma carência de investimentos na educação básica, interferindo no futuro das crianças e da nação. Nesse sentido, o descaso do governo com o setor educacional faz com que a maioria das escolas públicas seja um ambiente que dificilmente formentará a criatividade dos alunos, dificultando o processo de formação e aprendizado desses indivíduos, uma vez que a base da construção do conhecimento é a partir das experiências vividas, conforme o filósofo John Locke. Prova disso, segundo uma pesquisa realizada pela revista “Isto É”, as redes escolares privadas dominam os primeiros lugares no ranking de melhor desenvolvimento educacional, devido ao grande investimento educacional das instituições. Dessa forma, é imprescindível que o governo invista mais na educação para o desenvolvimento intelectual e crítico das crianças brasileiras.

Outrossim, é importante pontuar que o processo educacional no país é excludente desde o período colonial. Isso porque os primeiros padres jesuítas introduziram uma concepção de educação voltado para um pequeno grupo de privilégios. A partir disso, a educação ajudou a perpetuar a desigualdade entre as classes sociais até os dias de hoje, ou seja, só tem acesso a educação de qualidade as pessoas que possuem uma condição financeira melhor. Exemplo disso, de acordo o jornal “o Globo”, a escolas públicas são menos de 10% entre as maiores notas do enem. Desse modo é notório como a educação no Brasil necessita de melhorias e reajustes, de forma que todos os cidadãos tenham acesso a um ensino de qualidade.

Infere -se,portanto, que medidas devem ser tomadas para atenuar esse problema. O Governo Federal, na conjuntura do Ministério da educação (MEC), deve por meio do redirecionamento de verbas, realizar melhorias nas escolas públicas, como a ampliação de bibliotecas, com o objetivo de proporcionar um espaço que fomente a aquisição do conhecimento e a formação indentitária. Ademais, o mesmo agente deve investir em projetos educacionais que proporcione uma educação de qualidade e inclusiva para os alunos da rede pública, por meio de feiras de ciências e de leitura, de cursinhos preparatórios gratuitos e de apoio psicológico, com o intuito de preparar oos alunos para os vestibulares e também para reparar a desigualdade educacional no país.