Educação para todos: como minimizar os problemas das escolas brasileiras?

Educação para todos

Desde a colonização todas as bases brasileiras foram construídas com o intuito de produzir, subjugando os mais fracos se pautando no modo escravocata de produção. Apesar da atual sociedade brasileira ser pautada na liberdade e igualdade, ainda se traz muito dessa herança dos primórdios desse país. As bases foram todas readaptadas às novas realidades brasileiras, mas poucas revoluções aconteceram de fato. Dito isso, fica claro a necessidade de uma reforma na educação brasileira, principalmente em suas bases. Isso pois a educação está ligada diretamente ao desenvolvimento nacional, prova disso é a forte ligação entre boa educação e alto IDH pelos países do globo.

Graças à essa construção do país, a educação caminha até hoje para sujeição do aluno, como agente passivo de sua própia educação, além de cercear as oportunidades que esse aluno poderia vir a ter, colocando a escola como caminho para formar pessoas para produzir. Isso pode ser visto claramente nos níveis de evasão escolar e nas suas causas. Cerca de 64% dos alunos que iniciam os estudos não chegam a terminar o ensino médio. Grande parte desses se deve a frágilidade socioeconômica que os obriga a sair da escola em busca de trabalho para complementar a renda.

Com situações tão frageis e problemáticas na educação nacional, é incoerente afirmar que não é necessário, urgentemente, uma reforma federal educacional, colocada em ação pelo própio ministério da educação. Portanto, para coloca-lá em prática, é necessário assegurar primeiro o básico; garantindo comida e formas saúdaveis de lazer para os alunos. Além disso, os professores precisam ser bem preparados e remunerados de forma justa, assim garantindo educação e trabalho de forma digna. Por último, o acompanhamento psicopedagogo se faz essencial, além disso ele também deve ser responsável por disponibilizar diferentes formas para os alunos aprenderem, de forma a compreender todos os alunos em sua individualidade