Educação para todos: como minimizar os problemas das escolas brasileiras?

O direito a educação no Brasil, é garantido pela Constituição de 88. Porém existe um enorme número de indivíduos sem acesso a esse direito, tal qual a socioecônomia de muitos cidadãos origina esta disparidade dividindo os desfavorecidos das elites que desfrutam de uma formação de qualidade. A julgar que o trabalho se torna uma precisão, logo, muitos alunos optam em deixar os estudos para garantir a sobrevivência.

Preliminarmente, Darcy Ribeiro já afirmava que a crise educacional neste país é um projeto. No entanto, se o indivíduo precisa lutar para conseguir o mínimo, o básico se torna inacessível e passa a ser um privilégio. Tendo em vista que alimentação e moradia são essenciais a vida. Dessa forma a educacional deixa de se tornar fundamental e regride ao abstrato.

Além disto, a educação tão somente é primordial na formação social. Segundo Paulo Freire: “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”. Todavia, para que o cidadão conviva em sociedade grupalmente, gozando de seus direitos e deveres, desenvolvendo pensamento crítico, respeitando normas e até mesmo votando conscientemente é insdipensável o ensino e aprendizagem.

Em virtudes dos fatos mencionados, faz-se evidente a evasão do ensino de qualidade e a falta dos direitos acessíveis em sociedade. Sendo assim, é de extrema importância que o Poder Público juntamente com o Ministério da Educação sejam responsabilizados sobre tal veracidade, ampliando então uma educação inclusiva e acolhedora, trazendo em si a essência de que o básico não deve ser disputado e sequer a alimentação seja sinônimo de sobrevivência.