Efeito bolha: o problema agravado pelas redes sociais

Ao longo da história da civilidade humana, o homem continuamente procurou-se identificar por meio de grupos que lhe representasse. Entretanto, as redes sociais, de certo modo, surgem mediante ao agravamento do autodenominado efeito bolha, que é causado pelos algoritmos nestas plantaformas e por falta de buscas nas fontes de informação.

O relevante fator responsável pelo efeito bolha é os algoritimos presentes em sistemas de redes sociais como Instagram, Facebook e Twitter. Esses aplicativos, posuem recomendações atuais para o usuário são feitos acordos de interesses na qual demonstra ter, alegando materiais relacionados a correto tema ao invés dos demais. Logo, com a duração, esses algoritimos terminam filtrando um pouco dos conteúdos mostrados de modo onde o usuário só possui apenas acesso a materiais que visam tratar um determinado assunto ou ponto de vista, possibilitando assim um acesso mais difícil para as informações diversificadas como opiniões, teorias e ideias, com essa maneira o efeito bolha é provocado e acentuado pelos algoritimos nos aplicativos de redes sociais. É importante evidenciar, neste ponto, que os algoritmos, foram desenvolvidos não só para proporcionar uma maior disposição e acessibilidade de informações, mas com o intuito também de beneficiar empresas que têm em vista conceber lucratividade econômica no firmamento digital.

Alêm disso, tais instrumentos usados em prejuízo de um acordo capitalista, traz o questionamento a cerca do direito de liberdade, na qual todos deveriam ter acesso sem influências externas. Além disso, convém frisar que, os filtros levam o progresso de conhecimento com valor não verdadeiro (Fake News), tendo em vista que se vê apenas um lado da referência, levando o indivíduo acreditar e

disseminar esse conteúdo. Nisso, medidas deverão ser tomadas e voltadas para uma educação cidadã, é necessária a criação de programas de conscientização acerca dos perigos, cabe também o Ministério da Educação aliada ao Ministério da Ciência estimular e visar criações de programas educacionais relacionados à

bolha digital nas escolas, trabalho, veículos de conhecimento e aprendizagem para que as pessoas não caiam nessas artimanhas.