Efeitos do Bullying na sociedade

Quando num tom humorístico a série televisiva “Todo Mundo Odeia o Chris” retrata a vida de um personagem adolescente negro de classe média do Brooklin, Nova Iorque, são abordados os vários desafios sociais que esse indivíduo se depara ao longo da trama. Nesse universo, quando da temática escolar, Chris é vítima constante de bullying por um típico menino branco norte-americano, no qual a questão racial é o principial norte das práticas de coação. Em contrapartida, fora da ficção, o bullying tem se configurado uma ação frequente em diversas sociedades com consequências negativas para as vítimas que podem ora sucumbir à zombaria ou reagir de maneira trágica.

A princípio, segundo o vencedor do Nobel da Paz, Nelson Mandela, “a educação é a arma mais poderosa que se pode utilizar para mudar o mundo”,  não necessariamente o mundo como um todo, bastar-se-ia o individual. Contudo, uma vez que o ambiente que é o berço da aquisição da educação se torna um local de opressão em virtude da prática do bullying, as vítimas, não raro, perdem o interesse em frequentar a escola, o que, por conseguinte, leva à sua evasão. Isso contribui, por exemplo, com a manutenção de um baixo grau de escolaridade de uma determinada população.

Por outro lado, a reação das vítimas do bullying pode seguir um curso diferente da resignação, e assumir um caráter revanchista com consequências frequentemente trágicas. Nesse raciocínio, em março de 2019, uma escola estadual da cidade de Suzano, em São Paulo, vivenciou um episódio de terrorismo ocasionado por um ex-aluno. Este, juntamente a outros coadjuvantes, executaram alunos e funcionários dessa escola, e posteriormente à chacina cometeram suicídio. Investigações do caso indicaram que o ex-aluno fora, outrora, vítima de bullying por sua aparência física, o que acarretou na sua exclusão social, e, associado a isso, o mesmo possuía um quadro familiar instável, fatores esses que compuseram alguns dos motivos que eclodiram na tragédia regida pelo adolescente.

Dessarte, é notório que o bullying se trata de uma prática de bastante relevância para o público inserido nesse contexto, e suas consequências são imprevisíveis e merecem a atenção e mobilização da sociedade. Portanto, cabe ao Ministério da Educação incluir na Grade Nacional Curricular Comum disciplinas de relações sociais acadêmicas em todas as séries escolares, adequando-se a linguagem ao público-alvo, a fim de conscientizar o escolarizando sobre a importância de debater o assunto e seus impactos. Ademais, ao mesmo Ministério compete a incorporação de profissionais especializados nas escolas, como psicólogos e psicopedagogos, para auxiliar e intervir nos casos de opressão escolar e conscientizar os alunos acerca disso, para que tragédias como a de Suzano sejam evitadas e que a educação seja, de fato, o único armamento utilizado pelo discente em sua vida.