Efeitos do Bullying na sociedade

Torna-se conhecimento que as escolas são ambientes com fins educacionais, aprendizagem, socialização positiva, objetivando-se sobretudo uma melhor formação do aluno. Entretanto, apesar do seu fim último, esse local de conhecimento enfrenta graves problemas que comprometem sua finalidade. Uma vez que as pessoas se mostram indiferentes aos casos de desrespeito escolar e ao bullying bem como a ineficiência das poucas políticas públicas voltadas para proteção.

Partindo-se da percepção que as pessoas não demonstram devida preocupação com os casos de problemas, é viável entrar na perspectiva da filosofa alemã Hannah Arendt, que traz a ideia de uma mal banalizado. Assim, uma vez dentro dessa prerrogativa é plausível observar a comodidade com aumento da agressão, abandono escolar, traumas físicos e psicológicos. No entanto, tais conflitos e seus agravamentos fogem da principal função dos locais destinados para educar.

Bem como a ausência da união dos responsáveis, pois o desenvolvimento dos aprendizes não dependem exclusivamente da escola. Dessa forma trata-se de uma responsabilidade compartilhada entre a família, professores, governos e sociedade. Além disso, desde 1998 que é condicionado a todos os indivíduos nacionais o direito a segurança e a manutenção da integridade.

Diante disso, cabe as escolas desenvolverem projetos de atenção e combate a violência, por meio de feiras culturais e debates, a fim de gerar um enfrentamento efetivo nesse ambiente de passividade. Ainda, compete a Secretária de Segurança Pública expandir políticas de seguridade em comunidades carentes, através de ações de projeção profissional impostos de maneira a orientar a fim de erradicar a violência escolar. Para que seja alcançada em totalidade a harmonia nos compostos educacionais.