Eleições 2018: o papel das redes sociais nas discussões políticas

No documentário norte americano, “o dilema das redes” é retrada a manipulação de usuários digitais por meio de falsas informações. Concomitantemente, assim como no filme, no Brasil hodierno a utilização do meio virtual para propagação de mentiras é evidente, já que há infelizmente a facilidade de alterar dados e dissemina-los facilmente na internet. Isso perdura, devido à ausência de fiscalização governamental,e desinformação social sobre o tema.

Dessarte, destaca-se a negligência estatal, visto que notícias duvidosas circulam no meio virtual sem comprovação. Desse modo, elas são divulgados amplamente, influênciando nas decisões políticas da população, já que no contexto atual, como demonstrado nas eleições de 2018, a internet tornou-se fonte primordial para a pesquisa de dados políticos. Logo, se esses forem falsos,a sociedade pode perder o direito primordial, de eleger o candidato por suas próprias convicções sem que haja manipulação.

Ademais, o desconhecimento populacional que ocorre devido a dificuldade para interpretar e validar a informação, graças a baixa qualidade educacional básica. Por esse viés vale citar, o filósofo Pitágoras que afirmou ser preciso educar as crianças para não punir adultos. Diante disso, o baixo estímulo ao hábito da leitura- meio responsável por proporcionar a capacidade de interpretação de textos e conssolidação de informações, em escolas públicas e estaduais é catalizador para que a problemática perdure.

Portanto, é urgente que medidas sejam tomadas, para resolver o imblóglio. Para esse fim, é imprescindível que o Governo Federal em parceria com a Polícia Civil, crie um site verificador de notícias virtuais. De forma que, nesse site haveria um banco de dados com endereços virtuais veríficados pelo Estado, que forneceria a comprovação dos dados pesquisados, com objetivo de dificultar a divulgação de mentiras. Paralelamente, deve-se aprimorar a base de ensino escolar público, pela implantação de aulas de leitura interativas em grupo, estipuladas pelo Ministério da Educação, as quais seriam ministradas por professores de português e pedagogos. Propiciando a capacidade de identificar notícias mentirosas nos futuros jovens e adultos, e encerrando o ciclo de fraude digital.