ENEM 1999 - Cidadania e participação social

Novas direitos e deveres de cidadão

As Cidadania são espaços de diversidade, imagens, códigos e linguagens. A diversidade pode ser entendida a partir da tensão entre edifícios com certo tipo de durabilidade e aquelas aglomerações temporárias na rua. Perceber uma cidade não é copiar o que é visível, mas torná-lo visível através do mecanismo da linguagem da representação (Gomes, 1994), para descrever eecer os fatores que impulsionam o funcionamento da cidade e inventar uma nova cidade. O diálogo com esses atores tem permitido uma reflexão sobre os desafios da educação e sua participação na gestão, além de criar condições para que essas políticas públicas sejam construídas coletivamente e implementadas na perspectiva da sociedade, envolvendo alunos, professores. , funcionários e pais. Educação é informação e ferramenta modificadora de argumentos para melhorar toda a vida social, através da construção de afinidade com nossos objetivos e com os desejos das pessoas. Segundo Carvalho, “em países onde a cidadania se desenvolve mais rapidamente, a educação popular foi introduzida. Ele se une que as pessoas se tornassem cientes de seus direitos e se organizassem para lutar por eles.A falta de uma população educada sempre foi um dos objetivos para a construção de uma cidadania civil e política. Considere que a forma mais relevante da expressão da cidadania se dá através da participação nos destinos da comunidade na qual os sujeitos se relacionam. A cidadania, portanto, deve ser abrangida mais como um processo dinâmico, e não somente restrita a um conjunto de direitos e responsabilidades. A participação de crianças consiste na forma de informações relativas à sociedade, não mais presa a ações que colocam o adulto no centro. Portanto, uma cidadania possível para crianças passa a ser uma cidadania fundamentada na participação social.