ENEM 2002 - O direito de votar

“A ignorância nunca resolve uma questão”. A afirmação atribuída ao ex-primeiro-ministro inglês Benjamin Disraeli pode ser facilmente aplicada à questão do direito ao voto no Brasil bem como as transformações proporcionadas por ele, já que a incapacidade das pessoas em analisar essa situação, de forma racional e crítica, solidifica a escassez de medidas para o seu desenvolvimento. Indubitavelmente, percebe-se que esse cenário é advindo da negligência estatal no que se refere a criação de políticas públicas que visem à valorização e conscientização da importância de tal prática. Com isso, não só a não abordagem da temática nas escolas, como também o desconhecimento por parte da população sobre os impactos do voto atuam agravando o quadro geral.

A princípio, vale destacar que ao não trabalhar com seus alunos a necessidade de exercer o seu direito de votar, o sistema de educação ineficiente atua como um dos principais fatores que contribuem para a persistência desse impasse. Segundo o filósofo prussiano Immanuel Kant, o ser humano não é nada além daquilo que a educação faz dele. Logo, as instituições de ensino devem exercer o seu papel de agente educadoras a fim de ensinar a seus alunos a relevância de exercer o papel de cidadão dentro de um sistema democrático através de sua contribuição durante o processo eleitoral.

Outrossim, convém enfatizar que se faz necessário que os indivíduos brasileiros saibam os impactos trazidos pelo voto para a sociedade. ‘’Construímos muitos muros e poucas pontes’’. A frase do teólogo e cientista inglês Isaac Newton exemplifica a problemática exposta, já que foram criadas barreiras sociais no processo comunicativo de disseminação de informações, o que impediu que os cidadãos soubessem dos feitos e acontecimentos ocasionados pelo voto. Sendo assim, é possível perceber que o estado de alienação em que essas pessoas estão inseridas configura um desrespeito social e que, portanto, deve ser modifico em todo o país.

Por consequência, políticas públicas devem ser elaboradas para solucionar esse impasse. Desse modo, compete ao MEC (Ministério da Educação), - órgão responsável por políticas educacionais – garantir que durante o processo educativo seja trabalhado com os alunos todas as questões acerca do direito ao voto, por intermédio da criação de debates, campanhas e palestras que apresentem tal assunto a fim de garantir que no futuro estes saibam exatamente como agir. Além disso, cabe a mídia manter a população informada sobre como os votos são importantes para o desenvolvimento do país, uma vez que é por meio deste que são escolhidos os representantes políticos do povo, com o objetivo de tornar essa prática mais consciente e realista. Assim, deixar a ignorância de lado como proposto por Disraeli, fará com que a questão exposta seja intermediada no Brasil.