ENEM 2005 - O trabalho infantil na realidade brasileira

Consoante a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, é proibido o trabalho de pessoas menores de 16 anos, salvo na condição de aprendiz, a partir de 14 anos. Além disso, durante a Revolução Industrial do  ano de 1840, o trabalho infantil começou a ser comum. Nesse sentido, nota-se as condições precárias das famílias brasileiras, assim, as crianças começam a trabalhar desde cedo e como consequência há o aumento da evasão escolar.

Em primeiro plano, destaca-se que muitas famílias brasileiras vivem em situações de extrema pobreza. De acordo com uma pesquisa realizada pela Síntese de Indicadores Sociais (SIS), em 2018, o Brasil tinha 13,5 milhões de pessoas com renda mensal inferior a 145 reais. Com isso, os filhos começam a trabalhar desde cedo para ajudar na renda da família e buscar ser eficiente no âmbito familiar o mais cedo possível para que não passem por tantas dificuldades. Logo, é perceptível que o problema atinge um grupo mais vulnerável da sociedade canarinha.

Ademais, evidencia-se a evasão escolar como um efeito do tema. Segundo um estudo feito pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), mais de 730 mil crianças e jovens com idades entre 6 e 14 anos estão fora da escola. Por conseguinte, o trabalho infantil ocasiona na perda dos direitos das crianças de frequentarem a escola e também a possibilidade de aproveitar a infância. Destarte, eles crescem e se tornam cidadãos que não possuem uma preparação adequada para ingressar no mercado de trabalho.

Portanto, diante do exposto, faz-se necessária uma intervenção para modificar a adversidade. Diante disso, é imperioso um ato do Ministério da Educação, em parceria com o Estatuto da Criança e do Adolescente, por meio de verbas públicas, elaborar campanhas publicitárias e palestras no âmbito escolar que tratem sobre os malefícios do trabalho infantil, de modo que aconteça uma erradicação dessa prática e eles aproveitem a infância. Então, é esperado que o revés seja amenizado de forma gradativa.