ENEM 2005 - O trabalho infantil na realidade brasileira

Recentemente, o Fantástico, programa televisivo, exibiu um caso que chocou o país: Madalena, que desde a infância à vida adulta, submeteu-se à condição de trabalho escravo - não recebia salário e não conhecia o significado de liberdade. Contudo, as crianças brasileiras, assim como Madalena, estão expostas a essa problemática por questões de extrema necessidade, como a precariedade de alimentos na própria residência e, por isso, se arriscam ao escolherem qualquer exemplo de ajuda. Sendo assim, o modelo de educação básica nas escolas e a fraca atuação do Poder Público às famílias carentes, são os principais fatores para o expressivo número de trabalho infantil no Brasil.

Em uma primeira análise, vale ressaltar que as escolas são fundamentais para o futuro do indíviduo, uma vez que a educação contribui para melhores oportunidades de trabalho na vida adulta. Nesse viés, o literário brasileiro, Machado de Assis, escreve que o presente que se ignora vale o futuro, no entanto, a sociedade apresenta inúmeras falhas, como a não valorização de um sistema público de ensino com qualidade, o que posteriormente causará a segregação da população e levará crianças às ruas. Dessa forma, em uma família que os pais não conseguem, devido a alta seletividade, um bom trabalho para sustentar os filhos, estes, então, vão as ruas para tentativas de contribuição financeira.

Por consequência, as crianças que não conseguem se dedicar aos estudos, continuam a fortalecer o ciclo do problema, já que não há um auxílio solucionador imposto pelo Sistema. Nesse sentido, alguns programas públicos, como o Bolsa Família, foram essenciais para combaterem parte da situação, pois tiraram algumas parcelas sociais da miséria, porém, não combateram a estrutura que originou o quadro sobre os menores de idade na informalidade. Dessa maneira, muitos jovens continuama  negligenciar o poder de transformação que a educação pode trazer e, como não há uma fiscalização para os orientarem sobre os direitos básicos, escolhem o trabalho e o retorno proporcionado no presente momento.

Em suma, as crianças no Brasil tendem a ser negligenciadas enquanto a raíz estrutural não for reparada. Portanto, cabe ao Governo investir em educação básica, por meio de um planejamento curricular de qualidade, que ofereça o mesmo nível de aprofundamento que às instituições particulares, para que as crianças de hoje sejam os adultos de amanhã capazes de compreenderem os direitos básicos e, possuírem melhores oportunidades de trabalho. Logo, haverá milhares de Madalenas que romperão o ciclo que fere os direitos à criança e, que, não terão a infância roubada.