ENEM 2005 - O trabalho infantil na realidade brasileira

A República Federativa do Brasil constituiu-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos garantir o respeito, a dignidade e a liberdade dos cidadãos. Portanto, não é razoável que o trabalho infantil impessa que essa parcela da população desfrute desses fundamentos na prática. Logo, estabelecer uma sociedade justa, igualitária e inclusiva, pressupõe ação em conjunto da população e poder público.

Sobretudo, a educação é o fator principal no desenvolvimento de um país. Segundo o Fundo Monetário Internacional (FMI), ocupa a nona posição na economia mundial, o que seria racional pensar que o país tupiniquim possui um sistema de ensino eficiente. Porém, a realidade é o oposto e o resultado desse contraste é claramente refletido na desigualdade social e na exploração infantojuvenil. Diante do exposto, chega a ser desumano ver situações em que crianças e jovens trabalham em situações precárias, e isso ainda perdure no Brasil.

Além disso, a evasão escolar funciona como um agravante dessa problemática. Jovens desistindo de estudar sem uma perspectiva de futuro, por uma defasagem que existe na eduação pública. De acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), 2,5% da população, correspondem a quantidade de trabalhadores menores de idade. Conquanto, é importante ressaltar que diversos pais colocam seus filhos para desempenhar funções sociais como uma alternativa para cobrir necessidades financeiras.

Consoante Nelson Mandela, símbolo da luta contra o Apartheid, em susa ideias defendia que a educação é a arma mais poderosa da humanidade e que é capaz de mudar o mundo. Dito isso, pode-se sintetizar que as escolas públicas e privadas - no exercício do seu papel social - devem desconstruir esse pensamento retrógrado de que crianças devem trabalhar e incentivá-las a ter uma outra visão sobre o futuro, de como uma formação é importante. Essas medidas, aconteceriam por intermédio de palestras gratuitas nos centros de ensino, com profissionais completamente capacitados, na qual as pessoas seriam estimuladas a refletir, a fim de reformular o entendimento dessa pauta.