ENEM 2005 - O trabalho infantil na realidade brasileira

O filme americano, “Star Wars: Ameaça Fantasma”, retrata a vida do personagem Anakin, uma criança mantida como escrava e forçada a trabalhar, sem o direito de estudar ou brincar. Fora da ficção, o trabalho infantil se consolida como realidade na sociedade brasileira. Tal conjuntura se dá por diversos fatores, dentre os quais destacam-se a necessidade de ajudar a família e a falta de perspectivas diante da posição social. Desse modo, é urgente a reversibilidade do cenário em questão.

Primordialmente, com o advento da Revolução Industrial, no século XVIII, crianças passaram a trabalhar arduamente, sem qualquer direito à descanso ou lazer, vivendo em situações extremamente precárias, mantendo como intuito receberem alguma quantia de dinheiro para ajudarem seus familiares. Nesse sentido, o trabalho infantil propende a refletir a situação socioeconômica do país. De acordo com dados do IBGE, no Brasil, cerca de 5.438 crianças trabalham, sendo o maior percentual concentrado na região do Nordeste, antiga fonte econômica, atualmente passa por períodos constantes de déficit de chuvas. Assim, o trabalho tende a se tornar a forma mais viável de conseguir ajudar a manter suas famílias.

Não obstante, segundo o filósofo Immanuel Kant, é no problema da educação que assenta o grande segredo para o aperfeiçoamento da sociedade. Sob tal ótica, grande parte das crianças e jovens param de ver os estudos como oportunidade de ascensão social, principalmente os estudantes do ensino público, que se deparam constantemente com as condições estruturais do ensino, que abrange a falta de professores e materiais didáticos. Logo, o trabalho passa a ser visto como uma forma mais rápida de suprir suas necessidades.

Portanto, mediante os fatos expostos, medidas são necessárias para resolver os impasses. O Ministério da Educação, em parceria com as escolas, deve desenvolver projetos voltados para que os alunos enxerguem na educação novas alternativas para os seus futuros, por meio de palestras e aulas práticas. Ademais, cabe ao Ministério da Cidadania, implementar, juntamente com as prefeituras municipais, programas sociais voltados para diversas áreas, como esporte e cultura, com o intutuito de incentivar os jovens a descobrirem seus talentos e buscarem formas diferentes de atingirem seus objetivos, sem terem que se abster deles em prol do trabalho infantil.