ENEM 2005 - O trabalho infantil na realidade brasileira

O livro ‘‘O doador de memórias’’, de Louis Loury, retrata um mundo dividido em comunidades, os habitantes viem uma realidade ideal. Sem desigualdades, injustiças, doenças, guerras ou qualquer forma de preconceito. Porém, tal espaço, é controlado sem questionamentos por um grupo de anciãos. Por isso, ao contrário da questão retratada, fica evidente que é preciso abrir diálogo à população brasileira para que reflita e busque soluções para problemas como o trabalho infantil na realidade atual.

À primeira vista, o filósofo Zigmunt Bauman afirma que cada pessoa é responsável pela outra, queira ou não, pois segundo o sociólogo, no mundo globalizado, tudo que se faz de bom ou ruim impacta na vida dos demais. Diante dessa premissa, é inquestionável que problemas como o desrespeito aos direitos humanos fundamentais, que não estão sendo consedidos, às crianças no Brasil devem suscitar uma série de engajamentos sociais. Nessa linha de raciocínio, a sociedade cívil em geral deve articular ações, a exemplo, parcerias em projetos que incentivem à mudança de atitude frente a esse quadro.

Além disso, segundo Aldous Huxley, o método mais eficaz de mudança na humanidade precisa ser baseada na educação. Nesse viés, vale mencionar de maneira análoga que a escola brasileira do século XXI, precisa se manter como instituição imprescindível à crianção e à veiculação de estratégias e informações de combate à crueldade do trabalho infantil na sociedade atual. Dessa forma, para assumir o compromisso social, econômico e político diante desse enfrentamento, as instituições de ensino devem, por meio de formação do educando, responder aos desafios do contexto atual na qual está engajado.

Sendo assim, com o intuito de superar esse problema, medidas são necessárias. Nessa perspectiva, a mídia, instituição social que produz e reflete a realidade do país, deve atuar por intermédio de jornais, televisão, internet e rede sociais, com o objetivo de resolver situações como o trabalho infantil na realidade brasileira. Ademais, a escola, lugar de formação e transformação social, precisa formentar os educandos, dotá-los com a capacidade de processar informações, que recebem sobre o tema. Com isso, será possível elevar a qualidade de vida no Brasil.