ENEM 2009 - O indivíduo frente à ética nacional

No filme “O poço”, a obra conta a história de uma prisão onde não existem regras sobre como os prisioneiros matam para adquirir comida, e não se importam com os demais prisioneiros. Análogo a isso, é possível observar esse cenário na sociedade brasileira. Visto que, os cidadãos só se importam com eles mesmos. Nessa perspectiva, é necessário analisar como as famílias e escolas influenciam na ética de cada indivíduo.

Primeiramente, vale salientar que a estrutura familiar influencia essa problemática. Uma vez que, o Brasil passou por um processo de colonização elitista seguido de 300 anos de escravidão. De tal forma que muitos dos costumes passados ainda estão enraizados na cultura brasileira. E como disse o sociólogo Peter Berger, a identidade é atribuída ao indivíduo a partir de suas vivências e primeiro contato com o mundo. De maneira que os filhos são influenciados pelos pais, já que são o primeiro contato. Ademais, os costumes familiares seguem a linha de raciocínio de Zygmunt Baumam da modernidade líquida, porque o indivíduo não se importa com seu semelhante. Desse modo, torna-se evidente que os país possuem papéis influenciadores no desenvolvimento de seus filhos.

Em segundo plano, cabe destacar que as escolas também são um dos motivos influenciadores nesse problemática. Visto que, a maior parte da população brasileira acredita que todos os políticos são corruptos e não possuem ética, segundo informações do site folha. Contudo, grande parte da população brasileira não possui ensino médio completo, conforme o IBGE. Ocasionalmente eles não irão possuir conhecimento político. E como disse Immanuel Kant, o ser humano é aquilo que a educação faz dele. Por consequência os cidadãos se aliam ao senso comum. Uma vez que eles não tiveram acesso as escolas, que são um dos agentes formadores de ética. Além disso, como disse Nelson Mandela, somente a educação é capaz de mudar o mundo. Dessa forma, as escolas influenciam na formação ética de seus alunos.

Portanto, são necessárias medidas concretas para essa problemática que tenham como protagonistas o Estado e as Escolas. O Estado deverá transmitir campanhas que expliquem a importância da solidariedade por meio das escolas e mídia com a finalidade de conscientizar os pais de família, para que eles tenham consciências sobre como ajudar ao próximo é importante e ensinem a seus filhos. Outrossim, as Escolas devem aumentar a carga horária nas disciplinas de sociologia e filosofia, a fim de que os alunos aprendam sobre ética, moral e o papel do cidadão, para que então eles possam crescer com suas próprias opiniões e senso crítico sobre a sociedade e a importância da ética.