ENEM 2009 - O indivíduo frente à ética nacional

Ao longo do desenvolvimento social, a ética - compreendida como a ciência da moral - se expressa de formas diferentes. Se a pólis grega valorizava o bem-estar coletivo, a sociedade contemporânea vem se sustentando na inversão de valores. Assim, a noção de certo e errado torna-se prejudicada, na medida em que atos desonestos passam a fazer parte do cotidiano da sociedade, além do desconhecimento coletivo de direitos e deveres.

Nesse contexto, agir por dever, uma vez que é o certo a se fazer, como não roubar ou ser honesto, tal qual conceitua a ética kantiana assim como a Constituição Federal Brasileira (CF), tem resultado em ironias, em ato de pouco valor. Isso ocorre em virtude da infinidade de ações desonestas, as quais são descobertas e veiculadas em mídia diariamente na realidade brasileira. Por conseguinte, 90% dos jovens do país, segundo pesquisa do Instituto Brasileiro de Ética Concorrencial, em 2017, afirmaram que a sociedade brasileira é pouco ou nada ética, o que contribui para o “silenciar” de atos honrosos e honestos.

Somado a isso, está o significativo desconhecimento dos direitos e deveres previstos na CF, o que compromete o sentimento e agir ético na sociedade brasileira. Desse modo, é mais comum presenciar debates acerca de futebol, reality show ou similares, em detrimento da busca pela isonomia plena entre homens e mulheres, o respeito à leis de trânsito ou o combate à corrupção. Contudo, parte da responsabilidade não é apenas do indivíduo ou das redes sociais, que se interessam por assuntos banais, mas principalmente, de um sistema educacional falho, o qual não forma um ser social baseado no real conceito de cidadão.

Evidencia-se, portanto, a necessidade urgente de inserção de materias de cidadania e direito consitucional na educação de jovens e adultos. Cabendo à sociedade civil organizada, em conjunto com ONGs de atuação social e apoio das secretarias de educação e da imprensa, organizar palestras e debates acerca da ética e cidadania, por meio da realização de campanhas educativas e discussão no ambiente público e escolar, a exemplo de rodas de conversa, simulação de tribunais. Para assim, reduzir a inversão de valores e incentivar a busca pelo bem-estar social e coletivo.