ENEM 2011 – “Viver em Rede no Século XXI”

A ONU (Organização das Nações Unidas) garante como direito fundamental, assim como a saúde e educação ,o acesso à internet. Contudo, atualmente no Brasil, viver conectado é um desafio que precisa ser analisado e vencido. Dessa forma, tanto a distribuição desigual, como também a manipulação dos que estão conectados, são fatores dessa questão.

Primeiramente, a má distribuição da internet, no Brasil, é um fator que implica diretamente no viver em rede no século XXI. Atualmente, estamos vivendo a Quarta Revolução Industrial, técnico-científica, a era da velocidade informacional. Nessa perspectiva, junto com toda essa rapidez de informações, veio também a necessidade de torná-las disponíveis para toda a população, pois, a internet é uma importante ferramenta educacional e de inclusão social. Dessa maneira, a má distribuição, principalmente em locais mais afastados dos centros urbanos, deixa mais explícita a situação da sociedade brasileira, que é de desigualdade em vários vários aspectos, nesse caso se reflete na utilização da rede virtual, como ferramenta para se educar mais e mais rápido.

Ademais, outro desafio de se viver conectado são os algoritmos “inteligentes”. Nesse aspecto, segundo o filósofo Michel Foucault, em sua teoria “Dispositivos do Poder”, explica como o indivíduo contemporâneo é influenciado, moldado, alienado sem perceber, o que torna mais perigoso esse poder, que por ser sutil em sua ação, não é percebido na maioria das vezes. Desse modo, ao analisar as notícias e produtos que nos são apresentados, fica evidente essa manipulação, pois, aparecem informações baseadas no perfil de cada usuário. Assim, a internet com seus algoritmos se tornaram, de fato, dispositivos do poder, da manipulação, e é nisso que se encontra o problema.

Portanto, medidas precisam ser tomadas para atenuação dos desafios de se viver conectado. Diante disso, o Ministério da Educação deve disponibilizar a conexão com a internet em todas as escolas públicas, pois são as que mais carecem desse acesso, com o objetivo que a educação virtual seja democratizada. Para tal, será feita uma parceria com as empresas privadas, que disponibilizarão acesso em troca de redução de impostos, por fim essas crianças serão incluídas na educação virtual. Além disso, o Ministério da Tecnologia deve criar programas que rastrerão esses algoritmos manipuladores e impedirão sua ação, e penalizar as empresas detentoras.