ENEM 2014 - 1ª aplicação - Publicidade infantil em questão no Brasil.

Desde o início da expansão da comunicação no Brasil, em especial o rádio e a televisão, a mídia publicitária tem veiculado propagandas voltadas ao público infantil, ainda que nem sempre os produtos ou serviços anunciados sejam destinados a este. Na década de 1970, por exemplo, era transmitida no rádio a propaganda de um banco, utilizando-se de personagens folclóricos, chamando a atenção das crianças que, indiretamente persuadiam os pais a consumir.

É sabido que na infância, o ser humano ainda não desenvolveu claramente seu senso crítico, e assim é facilmente influenciado por personagens de desenhos animados, filmes, gibis, ou simplesmente pela combinação de sons e cores de que a publicidade dispõe. Ciente deste fato, a mídia cria os mais diversos produtos fazendo uso desses atributos, como brindes em lanches, produtos de higiene com imagens de personagens e até mesmo empregando atores e modelos mirins nos comerciais.

Muitos pais têm então se queixado do comportamento consumista de seus filhos, apelando para organizações de defesa dos direitos da criança e do adolescente. Em abril de 2014, foi aprovada uma resolução que julga abusiva essa publicidade infantil, gerando conflitos entre empresas, organizações publicitárias e os defensores dos direitos desse público-alvo. Entretanto, tal resolução configura um importante passo dado pelo Brasil no que diz respeito ao marketing digital. Alguns países cujo índice de escolaridade é maior que o brasileiro já possuem legislação que limita os conteúdos e horários de exibição dos comerciais destinados a crianças. Outros, como a Noruega, proíbem qualquer tipo de publicidade infantil.

A legislação brasileira necessita, portanto, continuar a romper com as barreiras pela indústria publicitária, a fim de garantir que o público supracitado não seja alvo de interesses comerciais por sua inocência e fácil persuasão. No âmbito educacional, as escolas devem auxiliar na formação de cidadãos com discernimento e capacidade de pensamento crítico. Desta forma, é importante que sejam ensinados e discutidos nas salas de aula os conceitos de consumismo, cidadania e publicidade, adequando-os a cada faixa etária.