ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

A primeira escola de educação para surdos do Brasil, foi criada no segundo reinado, em 1857. Todavia, apenas um século depois,que a linguagem brasileira de sinais (Libras) foi legalmente reconhecida como meio de comunicação. Nessa perspectiva, cabe dizer, que os desafios enfrentados por pessoas com surdez no processo de formação educacional no Brasil, não são recentes. Ademais, a falta de treinamento e qualificação de professores que dominam a linguagem de libras, e o preconceito ainda existente no mercado de trabalho com esses deficientes, ainda se mostram como desafios atuais, e que devem ser enfrentados no Brasil.

Mormente, vale lembrar, que é dever do estado e da sociedade brasileira, contribuir para a educação de deficientes físicos, traz a lei 13.146 artigo 28 do Estatuto nacional brasileiro. Desse modo, é lamentável que o Estado não invista com mais assiduidade e compromisso, na qualificação e formação de professores para surdos. Soma-se a isso, as falta de preparação das escolas para receber esses deficientes. Nesse sentido, destaca-se a carência de educadores que dominam a linguagem de libras.

Outro fator importante,reside no fato de que não cabe apenas ao estado, enfrentar tal situação, mas também a sociedade. Sob tal ótica, vale ressaltar, o quão difícil é o ingresso de uma pessoa surda no mercado de trabalho, vitimas do preconceito ainda existente com a deficiência. Com efeito, isso se torna mais um empecilho para que esses deficientes desistam ou desanimem, de concluir todos os níveis de aprendizado ao longo da vida. Aliás, a formação educacional visa o mercado de trabalho.

Outro fator importante,reside no fato de que não cabe apenas ao estado, enfrentar tal situação, mas também a sociedade. Sob tal ótica, vale ressaltar, o quão difícil é o ingresso de uma pessoa surda no mercado de trabalho, vitima do preconceito ainda existente com a deficiência. Com efeito, isso se torna mais um empecilho para que esses deficientes desistam ou desanimem, de concluir todos os níveis de aprendizado ao longo da vida. Aliás, a formação educacional visa o mercado de trabalho.

Com base nos argumentos supracitados, é imprescindível que o Estado, invista mais verbas na qualificação de professores para surdos no Brasil, por meio de palestras e congressos. Concomitantemente, cabe ao Poder Judiciário, fiscalizar as leis vigentes no Estatuto,por intermédio de multas e penalizações as empresas e órgãos contratantes, que não ofereçam iguais possibilidades para que o surdo adentre no mercado de trabalho. Por fim, é dever da sociedade, sanar qualquer tipo de ato discriminativo contra esses deficientes. Assim talvez, seja possível fazer do dia 26 de setembro de 1857, tomado como dia internacional do surdo, um dia não apenas memorável, mas também de comemoração.