ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

A Constituição Federal brasileira de 1988 – norma de maior hierarquia no sistema jurídico – assegura a todos a educação e a inclusão. Entretanto, no Brasil, depreende-se que as dificuldades enfrentadas no processo de inclusão dos surdos na formação escolar tem se tornado um desafio para essa minoria desprezada. Nesse sentido, convém analisar as principais raízes históricas dessa problemática em nossa sociedade.

Primeiramente, percebe-se que houve um aumento significativo na exclusão de pessoa com problema na audição no meio escolar, visto que, de acordo com uma notícia publicada pelo jornal Folha de São Paulo, revela que o preconceito é responsável por esse crescimento de exclusão. Isso ocorre porque parte da sociedade discriminam o deficiente por possuir algum tipo de limitação para exercer uma tarefa, já que isso dificulta a inserção de pessoa com dificuldade auditiva no processo de aprendizagem. Sob esse aspecto, nota-se que o caminho a qual alguns indivíduos desrespeita os surdos é preocupante para o desenvolvimento social de uma nação.

Além disso, outro fator determinante para a contribuição dessa problemática é, infelizmente, a falha no sistema educacional, uma vez que algumas escolas não apresentam estruturas para receber deficientes auditivos para uma aprendizagem adequada, como equipamentos destinado para um ensino de qualidade e, a qual possa equipara-se com a metodologia de ensinamento das demais pessoas. Desse modo, é lamentável o número de vidas que são prejudicadas, enquanto poderiam auxiliar no crescimento do país.

Fica claro, portanto, para que os direitos garantidos pela constituição brasileira sejam assegurados na sociedade, são necessárias medidas no sentido de atenuar o impasse. Nesse víeis, a mídia deve promover e abrir espaços de debates, por meio de propagandas educativas nos meios de comunicações nos horários nobres, pelas quais visam a importância dessas pessoas com dificuldade auditiva no âmbito escolar, a fim de possa reverter essa realidade. Ademais, o Ministério da Educação precisa realizar a reformulação das estruturais das escolas, por intermédio de políticas educacionais que buscam preservar os direitos humanos, para atender essa parcela de surdos com ensino de qualidade, com o intuito dos deficientes auditivos serem inseridos nas escolas, para que no futuro, possam auxiliar para um país mais igualitário.