ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

O silêncio dos inocentes

Na Constituição brasileira vigente, que completa 30 anos em 2018, constam os direitos básicos dos cidadãos tupiniquins, entre eles, o acesso à educação de qualidade. No entanto, ao observar a realidade dos deficientes auditivos dentro do sistema de ensino do país, evidencia-se um desrespeito à legislação. O precário investimento em colégios especializados e a oferta reduzida de profissionais capacitados agravam de forma significativa a necessidade de análise e dissolução dessa problemática no Brasil.

Em primeira instância, segundo o ex-presidente sul-africano Nelson Mandela, a educação é a principal arma para mudar o mundo. A deficiência de investimento em instituições adaptadas e habilitadas a prover uma boa instrução a esses cidadãos, influencia diretamente no preconceito e na discriminação dos deficientes auditivos dentro da escala social. Dessa forma, uma modificação na mentalidade do povo brasileiro e a inclusão plena dos surdos, manifestam-se na necessidade de prover a eles escolas capazes de educá-los de forma igualitária, incentivando o diálogo e a integração.

Devido à insuficiência de institutos aptos e à carência de estímulo, poucos profissionais se especializam em ensinar alunos com algum tipo de deficiência auditiva. Diante dessa reduzida demanda por professores qualificados em educar por meio da LIBRAS, esses se tornam cada vez mais escassos dentro do mercado de trabalho, incentivando ainda mais o descaso público e social com a vida acadêmica dos surdos. À vista disso, a exiguidade desses educadores agrava intensamente a inserção desses cidadãos portadores de necessidades especiais no sistema educacional brasileiro, passando a ser raras as salas de aula onde é viável a compreensão do conteúdo.

A inclusão dos deficientes auditivos no sistema educacional brasileiro é, portanto, o primeiro passo para a inserção desses indivíduos na esfera social e, por isso, primordial. A filosofia de Immanuel Kant afirma que o ser humano é aquilo que a educação faz dele, logo, prover aos surdos uma educação plena é fazer deles parte da sociedade brasileira. Para tornar isso possível, é imprescindível, por parte Ministério da Educação e do Governo Federal, o investimento em programas de incentivo dentro das universidades, que promovam o ensino da LIBRAS a todos os futuros professores, além da criação de escolas habilitadas e especializadas em educar alunos portadores de deficiência auditiva. Dessa forma, independente da condição, todo cidadão brasileiro terá acesso à educação que é sua por direito.