ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

O filme “No Ritmo do Coração”, de 2021, retrata uma família composta majoritari-

amente por pessoas surdas, que enfrenta dificuldades de comunicação em uma so-

ciedade predominantemente ouvinte. Embora fictícia, a narrativa ganha verossim-

lhança, tendo em vista que a falta de acessibilidade também dificulta a inclusão desse grupo nas instituições de ensino brasileiras. Desse modo, convém ressaltar que a falta de preparo dos professores e a insuficiência de recursos acessíveis comprometem a formação educacional dos surdos.

Em primeiro plano, a falta de preparo dos professores configura-se como um dos principais fatores responsáveis pelas dificuldades de aprendizagem dos estudantes surdos. Nessa perspectiva, o filme “O som do Silêncio”, de 2020, retrata os desafios enfrentados após perder a audição, evidenciando a necessidade de adaptação di-

ante dessa realidade. De maneira semelhante, a ausência de capacitação docente para utilizar a Língua Brasileira de Sinas (Libras) dificulta a comunicação em sala de aula, prejudicando a aprendizagem e a participação desses estudantes.

Além disso, vale ressaltar que a insuficiência de recursos acessíveis compromete a qualidade do ensino oferecido aos surdos. Nesse sentido, a Lei Brasileira de Inclu-

são assegura o direito à educação inclusiva, prevendo condições de acesso e apren-

dizagem para pessoas com deficiência. Entretanto, a falta de intérpretes de Libras e de materiais didáticos adaptados dificulta a compreensão dos conteúdos escolares e limita a participação desses estudantes nas atividades propostas. Nesse contexto, percebe-se que a ausência de suporte adequado prejudica o desenvolvimento aca-

dêmico dos surdos, comprometendo sua autonomia e ampliando as desigualdades educacionais.

Conclui-se, então, que é necessário combater os obstáculos à formação educacio-

nal de surdos no Brasil. Para isso, cabe ao Ministério da Educação, responsável pela coordenação das políticas educacionais brasileiras, promover a capacitação docen-

te e ampliar os recursos de acessibilidade nas escolas, por meio de cursos de for-

mação de Libras, da contratação de intérpretes e da distribuição de materiais adap-

tados, a fim de garantir a aprendizagem dos estudantes surdos e reduzir as desi-

gualdades educacionais.