ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

O mundo silencioso do povo surdo é composto por uma carga histórica que através dos séculos vem em busca de acessibilidade. No Brasil, as dificuldades encontradas nas escolas como a escassez de interprete de LIBRAS, refletem os conflitos ocorrentes nesta historicidade. É dever do poder público nutrir todas as necessidades do povo surdo no meio educacional, mas em um país como o Brasil cuja política é instável, os desafios são maiores e a negligência é inevitável.

A inclusão do aluno surdo em uma escola de ensino regular é um paradigma que deve ser quebrado. De acordo com a Constituição Brasileira de 1988, a educação é para todos, sem exceções. Contudo a LIBRAS ainda é de pouca procura e se não existir escolas à parte ou especiais, o surdo não estuda, pois em um ensino fundamental regular não há suporte para receber alunos desta natureza.

Um letrólogo deve ter em sua grade curricular, a Língua Brasileira de Sinais sendo ela exclusivamente brasileira e considerada a segunda língua oficial do país. Com este acréscimo no currículo, o profissional de Letras estará preparado para lecionar a surdos e a inclusão de intérpretes no ensino regular, abrange as oportunidades de estudo para o deficiente auditivo.

É dever do estado, oferecer aos seus professores recursos como cursos profissionais de intérprete de LIBRAS com preço acessível ou inteiramente grátis. Atualmente, a disciplina de “LIBRAS” já é presente no ensino superior, mas os cursos pós-graduação servirão para dar estabilidade à base construída no meio acadêmico, consequentemente, visando um futuro no qual o ensino regular fundamental será tão acessível para o surdo quanto para o não surdo.