ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

Abordar a questão da formação de alunos surdos no Brasil requer uma análise de alguns tópicos que, embora independentes, se coadunam para a elaboração de uma proposta de solução para os desafios apresentados. São eles: o sistema educacional brasileiro, o conceito de inclusão e  questões linguísticas.

Pensar o sistema educacional brasileiro nos remete, de imediato, à heterogeneidade. Escolas públicas sem qualidade e escolas particulares frequentadas por alunos da Classe A são os pontos mais distantes nesse espectro. Qualquer solução que seja proposta para dar conta de um desafio relacionado ao sistema educacional deve levar em conta as diferenças evidentes que constituem esse sistema.

O termo inclusão pode  parecer positivo e ser capaz de convidar partes da sociedade a observarem outras para participar dos mais diversos processos de convivência. Entretanto, um olhar mais crítico revela que o termo inclusão pressupõe que aquele grupo está fora, quando, na verdade, o grupo se encontra dentro da sociedade. Ao mesmo tempo, permanece a ideia de que ainda evidentemente sendo parte da sociedade, determinados grupos se sentem à margem. O que podemos resumir é que o termo inclusão traz uma alta carga de heterogeneidade.

Por fim, devemos investigar o sistema de comunicação que do surdo. A sociedade, de modo geral, acredita que tal sistema é menor ou que não pode ser comparado ao sistema linguístico que falantes sem deficiência auditiva possuem. No entanto, note-se que o termo utilizado  sobre o sistema de comunicação é “língua”. Assim, qualquer proposta que vise a dar conta do desafio em questão precisa estar pautada nessa relação.

Concluindo, propomos que o desafio lançado seja abordado não por ações gerais, que, na prática, não se concretizarão. As heterogeneidades levantadas apontam para a realização de ações que levem em conta o contexto escolar, a consideração que a comunidade possui sobre inclusão e como se pode criar situações de comunicação bilíngue.