ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

Durante o processo de formação do Estado brasileiro, do século XVI ao XXI, a educação vem apresentando avanços significativos no que tange a inclusão de deficientes auditivos. É preciso reconhecer, porém, a existência de desafios intrínsecos no sistema educacional brasileiro, que não possibilita uma real democratização do ensino. Diante dessa perspectiva, observa-se que a efetiva educação de qualidade aos surdos reflete um cenário desafiador, seja pela discriminação, seja pela falta de estrutura na rede pública.

Sabe-se que a exclusão e o preconceito para com pessoas portadoras de necessidades especiais é umas realidade nas escolas do país. De acordo com o filósofo francês Durkheim, o fato social é uma maneira coletiva de agir e pensar, e o homem mais do que formador da sociedade, é um produto dela. Seguindo essa linha de pensamento, percebe-se que a permanência de atos intolerantes ocasionam o fortalecimento de pensamentos preconceituosos e, consequentemente, dificultam a inclusão dos surdos.

Convém ainda ressaltar, a falta de estruturas inclusivas nas escolas públicas. Sobre essa ótica, ganha particular relevância não apenas o despreparo de grande parcela dos profissionais da educação para lidar e transmitir conteúdos para estudantes especiais, como também a falta de amparo do governo com recursos tecnológicos que poderiam aperfeiçoar e amplificar o aprendizado dos alunos supracitados.

Entende-se, portanto, que os desafios para a formação dos surdos, são frutos da permanência de atos preconceituosos e da negligência governamental. O ministério da Educação em parceria com as redes de televisão abertas devem promover campanhas e ficções engajadas, buscando atingir famílias brasileiras, pregando o respeito ao diferente, afim de atenuar o problema com a intolerância. Cabe ao Governo disponibilizar cursos para os professores, de modo que esses ampliem seus conhecimentos e métodos.