ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

Nas últimas décadas, o Brasil avançou consideravelmente em várias áreas sociais e econômicas. Porém, apesar das melhorias, o país ainda enfrenta desafios como a formação educacional de surdos. Em referência a esse assunto, é irrefutável que a pouca efetivação dos aparatos legais e a negligência social em relação aos deficientes auditivos promovem a continuidade desses desafios, originando efeitos nocivos para a sociedade.

Em primeira análise, é indubitável salientar que as garantias legislativas de eficiência na formação educacional de surdos não são plenamente materializadas. De acordo com pesquisas do Núcleo de Educação da Universidade de São Paulo, a concretização dos direitos previstos nos instrumentos legislativos é negligenciada, o que acentua as dificuldades de infraestrutura dos locais de ensino para surdos e de materiais didáticos específicos. Nessa perspectiva, o aparente descaso com esse segmento é observado, inclusive, na redução das campanhas midiáticas concernentes à questão, ou seja, as formas de formação educacional desapareceram dos debates e reivindicações, marcando a marginalização do tema, o menosprezo pelo problema e o desinteresse dos representantes políticos.

A segunda reflexão volta-se ao fato dos sistemas sociais, econômicos e políticos não permitirem  a máxima eficiência do processo de aprendizagem de pessoas surdas. De acordo com Karl Marx, o Estado busca atender, primariamente, aos interesses das classes dominantes, em detrimento do restante da população. Dessa feita, nota-se a falta de escolas que ofereçam gratuitamente o ensino de libras para pessoas com deficiência auditiva  além de capacitação profissionais da área responsáveis pelo aprimoramento educacional, uma vez que esses cidadãos são de uma classe minoritária na sociedade. Nesse sentido, medidas salutares de modificação do quadro de formação educacional de surdos devem ser efetivadas.

Sendo assim, Durkheim estabelece que as instituições possuem importância estratégica para manter a organização dos grupos humanos. Portanto, é de atribuição do Governo Federal a elaboração de políticas públicas por meio da criação e da ampliação de programas nacionais que promovam a capacitação de professores, pedagogos e de assistentes sociais sobre o ensino de libras e sobre os métodos de atendimento educacional para surdos, além do fornecimento de infraestrutura e materiais específicos nos centros escolares e universitários, com posterior garantia de estágios e empregos, auxiliando, assim, a efetivação da formação de indivíduos com surdez, com o objetivo de contemplar plenamente a premissa dos direitos humanos, que estabelece a capacidade de todos desfrutarem do pleno desenvolvimento social, pessoa e profissional.