ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

Dentre as diversas mazelas presentes na sociedade brasileira a precária formação educacional de surdos toma destaque, pois segrega uma parcela significativa da população. Isso fica evidente na baixa gama de opções para os deficientes auditivos se inserirem no mercado de trabalho e na sociedade. Tal situação é reflexo da infraestrutura inadequada ao preparo dessas pessoas, fato gerador de exclusão e preconceitos, cuja amplitude pode afetar até casos de excessão, nos quais indivíduos possuem alto grau de preparo técnico.

Com certeza o quadro exposto fundamenta-se na estrutura básica de educação, específica para surdos, inadequada às suas necessidades. Pois as condições físicas da maioria das escolas não suporta o pública, já que, foi concebida para alunos sem deficiências. A simples sala de aula com carteiras, lousa e giz limita o aprendizado dos deficientes, os quais demandam recursos visuais e tecnológicos para facilitar e ampliar seu aprendizado.

Agravando ainda mais a situação os profissionais da área educacional e o sistema, em grande parte ainda são despreparados para instruir tanto os surdos quanto a sociedade. Como produto têm-se uma grande quantidade de deficientes excluídos por sua má formação acadêmica e isolados dentro da estrutura social devido a dificuldade de se comunicarem, tendo em vista que aprendem a linguagem em Libras, desconhecida pela maior parcela da população, limitando-os à linguagem escrita. Como reflexo ocorre o preconceito e a falta de opção no mercado de trabalho. Obviamente o cenário exposto é inadequado e está longe de garantir os direitos estabelecidos por lei aos deficientes auditivos.

Dessa forma, para modificar a conjuntura exposta faz-se imperativa uma ação do Ministério da Educação em conjunto com as prefeituras municipais para se realizar um novo padrão de ensino em escolas públicas e privadas. As instituições devem oferecer salas de aula específicas, com recursos visuais e tecnológicos, dotados de softwares adequados ao amplo aprendizado. Os profissionais de licenciatura habilitados para lecionar aos surdos devem ser preparados para trabalhar dentro desse modelo. De modo paralelo o ensino dos alunos sem deficiência precisa ser ampliado, pela obrigatoriedade do aprendizado de Libras desde o ensino fundamental até o universitário. Os recursos para tais medidas serão direcionados de impostos sobre combustíveis. Assim, o problema poderá ser resolvido e a sociedade brasileira crescerá pela expansão da cidadania aos portadores de deficiência auditiva.