ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

Desde o iluminismo,entende-se que uma sociedade só progride quando um se mobiliza com o problema do outro. No entanto, quando se observa a precária condição da educação ofertada aos surdos no país verifica-se que esse ideal iluminista é constatado na teoria e não desejavelmente na prática e a problemática persiste intrinsecamente especializados no acompanhamento desse público,tem como o entendimento acerca do papel social desse arranjo. É indubitável que a questão constitucional e sua aplicação estejam entre as causas do problema. Tal fato se reflete nos escassos investimentos governamentais em qualificação profissional e em melhor suporte físico,medidas que tornariam o ambiente educandário mais inclusive para os surdos, e devido à falta de administração e fiscalização pública por parte de algumas gestões isso não é firmado . Outro ponto relevante, nessa temática, é o preconceito da sociedade que ainda é agente ativo na segregação dos deficientes auditivos frente à sociedade. Um exemplo disso é a difícil introdução dos surdos no mercado de trabalho devido á intolerância inerente á sociedade brasileira. seguindo essas linha de raciocínio, o historiador Nicolau Maquiavel sustenta a ideia que os preconceitos têm raízes mais do que os princípios. Assim uma mudança nos valores da sociedade é imprescindível para transpor as barreiras a construção educacional dos surdos. É evidente,portanto,que ainda há entraves para garantir a solidificação de políticas que visem a construção de um mundo melhor. Para que isso ocorra, Ministério da Educação e cultura(MEC) deve inserir deficientes auditivos nas escolas, através do admissão se intérpretes e disponibilização de vagas em fundações integradoras, com o propósito de efetivar a inclusão social dos surdos, considerando que as escolas é a principal arma do estado. Ademais, como já dito pela pedagogo Paulo Freire, a educação transforma as pessoas e essas mudam o mundo. Logo é dever do Estado á criação e implantação de um projeto nas escolas o qual promova palestra e apresentações artísticas que discutam a pluralidade a respeito do cotidiano e dos direitos dos surdos.