ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

Se liga, surdo também é gente!

O Brasil atualmente carêce de um ensino de qualidade, como tem mostrado pesquisas que o país está em uma colocação bem abaixo no ranking de educação. Porém, sabe-se que o estado não tolêra precônceito, já que, a Constituição Federal do Brasil, dá o direito de estudos para qualquer indivíduo; Entretanto, pessoas com deficiência, tem grandes desafios para obterem estudos pela nação.

Em 26 de setembro de 1857, foi fundado por Dom Pedro II a primeira escola para meninos surdos no Rio de Janeiro. Mas é de conhecimento geral que a mídia ignora tais fatos, pois são pouquíssimos programas de incentivo ao estudo para essas pessoa. Além disso, a falta de estrutura para alunos com deficiência auditiva em em instituições de ensino público é notória, já que, a falta de professores qualificadas para esse tipo de ensino e materiais adequados é grande.

Além do mais, são poucas as escolas existentes para surdos, tanto na educação básica , quanto na rede particular , como mostra dados de uma pesquisa feita pelo Inep de 2011 à 2016. Com a carência de escolas especiais, falta de incêntivo aos estudos, e dificuldades na inserção de surdos no mercado de trabalho, como esperar uma boa oportunidade para esses indivíduos? Já dizia Immanuel Kant. “Não me preocupa o grito dos maus. É o silêncio dos bons”. A população precisa erguer sua voz em favor de pessoas com maiores dificuldades, pois, “Não falamos para dizer alguma coisa, mas para obter determinado efeito “- Goebbela.

Infere-se através do que foi mencionado, que o estado não tolera preconcêito , já que, vivemos sob uma Constituição que garante direito de educação a todos. Por isso, como forma de amenizar tal problema, as famílias devem incentivar os estudos, e não vitimíza-los duvidando assimde sua capacidade, a mídia também deve fazer mais programas para surdos, com apoio de campanhas de cunho político para maior inserção de surdos, no mercado de trabalho e nas escolas, e utilizar a tecnologia como forma para aperfeiçoar o sistema de ensino, utilizando sistemas multimídias e tablets.