ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

Promulgada pela ONU em 1948, a Declaração Universal dos Direitos Humanos garante a todos os indivíduos o direito à educação e ao bem-estar social. Conquanto, as dificuldades presentes na formação educacional dos surdos muitas vezes impossibilita que essa parcela da população desfrute desse direito universal na prática. Nessa perspectiva, desafios como poucas escolas, profissionais, materiais especializados e dificuldade na inserção nas relações de interação social devem ser superados de imediato para que uma sociedade integra seja alcançada.

A educação é o fator principal no desenvolvimento de um país. Hodiernamente, ocupando a nona posição na economia mundial, seria racional acreditar que o Brasil possui um sistema de ensino eficiente. Contudo, a realidade é justamente o oposto e o resultado desse contraste é claramente refletido na ausência de professores capacitados para lidar com deficientes auditivos, recursos didáticos específicos e até mesmo escolas especializadas. Segundo Immanuel Kant, “O ser humano é aquilo que a educação faz dele”. Diante do exposto, é importante ressaltar que dados divulgados pelo Inep em 2017 no levantamento “Matrículas de Surdos na Educação Básica- Educação Especial " mostram que o acesso deles às escolas sofreu um considerável decréscimo entre 2011 e 2016.

Faz-se mister, ainda, salientar a dificuldade de interação social encontrada como impulsionadora do baixo índice de surdos nas instituições de ensino. De acordo com Zygmut Bauman, sociólogo polonês, a falta de solidez nas relações sociais, políticas e econômicas é característica da “modernidade líquida” vivida no século XXI. Diante de tal contexto, é comum que os demais estudantes não se preocupem em dar a devida atenção ao surdo, seja por possuir uma visão preconceituosa ou mesmo por não conhecer a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) que tornaria essa comunicação mais eficiente.

Infere-se, portanto, que ainda há entraves para garantir a solidificação de políticas que visam a construção de um mundo melhor. Dessa maneira, urge que o Senado Federal redija e aprove uma lei que destine no cerca de 8% da verba do Ministério da Educação (MEC) à construção de estruturas, compra de materias e contratação de profissionais especializados em alunos que possuem necessidades especiais. Além disso, o MEC deve instituir como obrigatório o ensino de LIBRAS em todas escolas do país, para isso deve ser criada uma plataforma online com vídeoaulas onde os professores poderão utilizar esses material para garantir o ensino de tal conteúdo aos estudantes. A diretoria de ensino que desrespeitar a medida deve ser sujeita a um corte de verbas de 8%. Dessa forma o Brasil poderia ampliar a formação educacional dos surdos.