ENEM 2017 - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil
Enviada em 22/08/2019
A constituição brasileira estabelece e assegura o acesso dos deficientes a educação. Logo, em teoria, é direito dos surdos o acesso uma educação inclusiva. Porém, a realidade é que a formação educacional dos surdos no Brasil ainda é um desafio. Mediante esta situação, é imprescindível a busca por uma sociedade mais justa e inclusiva; garantindo, de fato, que o direito dos surdos à educação efetiva e de qualidade seja respeitado.
Um dos fatores que dificultam a formação educacional dos surdos no país é a falta de escolas inclusivas. As escolas brasileiras, em sua grande maioria, ainda carecem de profissionais capacitados para atender aos alunos surdos. Logo, torna-se inacessível que o aluno surdo seja educado sem o auxílio de um intérprete de Libras em sua sala de aula. Ademais, percebe-se também que a sociedade não é preparada para interagir com estes deficientes, pois não possui formação na linguagem de sinais.
Além disso, a formação do surdo não se restringe apenas à escola e suas salas de aula, ela vai além. Esta também ocorre na sociedade por inteira, através da comunicação e socialização com o mundo. A inclusão dá-se em diversos níveis e deve ocorrer em todas a etapas da vida: do jardim de infância, à faculdade, ao emprego e etc. Não obstante possuírem formação e competências suficientes, os surdos ainda sofrem dificuldades para concorrer à empregos devido ao preconceito que reina na sociedade.
Por conseguinte, é imprescindível encontrar formas de para superar este desafio. O Ministério da Educação deve criar programas que levem, às escolas do país, ferramentas de inclusão e capacitação para o seus discentes e docentes. Para mais, cabe à sociedade se conscientizar e romper as barreiras do preconceito. Dessa forma, com profissionais capacitados e estrutura adequada nas escolas, bem como a promoção de uma sociedade mais inclusiva e respeitosa, os desafios educacionais para a formação dos surdos, no país, serão suplantados.